Beskrivelse
Konference 13. april 2026, SDU, Campusvej, Auditorium O100 (ved hovedindgangen) OdenseAt skabe inkluderende dialoger i skolerne har været et ideal i årtier fordi dialogisk pædagogik har potentiale til at mindske ulighed og styrke klassefællesskabet i skoler og uddannelser. Men vi ser ofte at lærere underviser som vi selv er blevet undervist og reproducerer velkendte mønstre i klassesamtaler. Hvordan kan vi bringe forskning, praksis og viden om dialogisk pædagogik stærkere i spil i vores uddannelser?
Projektet InDi – Inclusive Dialogue anerkender kompleksiteten ved forandring af vaner, og InDi-læreruddannere og lærerstuderende har forsket i egen indgroede adfærd ud fra hypotesen at holdbare forandringer og nyskabelser i vores undervisningstraditioner må komme fra de steder vi uddanner lærere, og gennem forandringer af os selv, som undervisere og studerende på de højere uddannelser.
På konferencen inviterer forskere og undervisere fra forskning og to store netværk til udvikling af dialogisk undervisning og mundtlighed i Danmark og Skandinavien alle interesserede til deling af forskning- og praksisudvikling, og vi glæder os over at dialogens førstedame i Norden, professor Olga Dysthe, kommer som keynote og fortæller om sin egen rejse i forandringer af underviserpraksis. På konferencen deler vi som undervisere, forskere og praksisudviklere vores erfaringer med praksisforandringer og diskuterer viden om de uddannelsesmæssige implikationer forandringerne kan give.
InDi – Inclusive Dialogue, et forskerkollektiv fra de danske læreruddannelser og Syddansk Universitet. Se mere her: https://www.sdu.dk/da/indi
FiDU – Forskning i Dialogisk Undervisning, dansk forskningsnetværk. Se mere her: https://fidu.aau.dk/?page_id=6
MuMo – Mundtlighedsdidaktik i Modermålsundervisning, inkluderer fremmed- og andetsprogsprogundervisning. Se mere her: https://mumo-net.dk/om-mumo/
| Periode | 13 apr. 2026 |
|---|---|
| Begivenhedstype | Konference |
| Placering | Odense, DanmarkVis på kort |
| Grad af anerkendelse | National |