Didactical and Cultural changes with LMS's? Implementation as Interaction between LMS-design, teaching practices and school culture.

Gregersen, A. S. (Oplægsholder), Schrøder, V. (Oplægsholder), Hedeskov, B. (Oplægsholder), Rønn, E. (Oplægsholder)

    Aktivitet: Tale eller præsentation - typerForedrag eller oplæg

    Beskrivelse

    Oplægget havde to foci: 1 på forskergruppens indledende analyse af policy-papers i forbindelse med folkeskolereformen i 2014 og itagbrugning af Læringsplatforme i relationen undervisning-læring og 2) empirisk arbejde, der består i at følge et lærerteam i idræt og et lærerteam i matematik - med efterfølgende fokusgruppeinterview i relation til deres anvendelse af læringsplatformen Meebook i deres forberedelse, planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning. Forskerholdets første opsamling indikerer, at de to lærerteam både anvender læringsplatformen ganske forskelligt samt forholder sig meget forskelligt til Meebook som et pædagogisk og didaktisk redskab. Forskergruppen har ligeledes foretaget et inteview med skolens leder og superbrugerne, som er et team af lærere med særlige it-kompetencer, udvalgt af skolens ledelse.
    Periode10 mar. 2018
    BegivenhedstitelNERA2018 - 46th Congress: Educational Research: Boundaries, Breaches, and Bridges
    BegivenhedstypeKonference
    Konferencenummer46
    PlaceringOslo, Norge
    Grad af anerkendelseInternational