Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Undervisningsforløb
Beskrivelse
Jeg var udvikler af og underviser på et nyt skoleledermodul på diplomuddannelsen i ledelse på baggrund af en ny national skolelederuddannelse, der i højere grad skulle understøtte de behov, der særligt kendetegner skoledernes udfordringer. Det nye læringsdesign havde rødderne dybt forankret i RPL, og var drevet af kontinuerlige processer mellem dataindsamling, undervisning, træning og sparring - helt tæt på skolelederens praksis og ledelsesopgaver. Omdrejningspunktet var pædagogisk, didaktisk og datainformeret ledelse med særlig vægt på evnen til at lede læring. Deltagerne kom fra hovedparten af de nordjyske kommuner.