Beskrivelse
- Hvordan definerer vi læringsbegrebet i forhold til blended learning? v/adjunkt Ann Lilith Kongsbak Rasmussen, Energi- og Miljøuddannelserne, UCN plenum- Erfaringsudveksling inddeling i fagområderne: el, vvs, virk, automation og energi, - arbejdet igangsættes grupperum
- Oplæg 1: Studieunderstøttende aktiviteter v/udviklingskonsulenter fra KEA
- Oplæg 2A: Praktikum for studenter v/Ole Richter, KEA plenum
Under erfa-delene præsenteres og arbejdes med de nye studieordninger.
Med udgangspunkt i målene fra studieordningen gennemgås og drøftes de generelle erfaringer fra de seks fagområder i uddannelsen. (1:Design og opbygning af automatiske enheder, 2:Integration af automatiske enheder, 3: Systemdesign af automatiske proces- og produktionslinjer, 4: Virksomhedsrelaterede elementer, 5: Valgfrie Uddannelseselementer: 6: Praktik.)
1. Hvad er der erfaringer med fungerer rigtig godt, hvad opleves som de studerenes stærke sider?
a. Undervisningsformer
b. Arbejds- og samarbejdsformer
c. Litteratur
d. Opgave typer
e. Undervisningsforløb
f. Prøveformer
g. Etc.
2. Hvad opleves som de generelle udfordring for de studerende
a. Indfrielse af forventninger
b. Generel performance/niveau
c. Stabilitet i fremmøde, afleveringer, lektielæsning, mm.
d. Etc.
3. Bud på eventuelle tilføjelser/forbedringer.
a. Fagemner/ discipliner
b. Udstyr
c. Opgaver/prøver
d. Litteratur
| Periode | 8 aug. 2019 → 9 aug. 2019 |
|---|---|
| Begivenhedstype | Konference |
| Grad af anerkendelse | National |