Beskrivelse
En præmis i lærerjobbet er forandring, og den forandring kræver kontinuerlig opdatering og dygtiggørelse gennem bl.a. efter-, og videreuddannelse. Vi mener, at efteruddannelsestilbuddene kan gøres mere attraktive f.eks. ved at inddrage lærerne i forberedelsen af tilbuddene, så oplevelsen af ejerskab og værdi øges. Men hvordan skal det foregå?NAFA’s gruppe for skoleforskning inviterer dig til en fremtidsworkshop. Med fremtidsformatet vil vi forsøge at frigøre os fra tidligere barrierer og at se på læring i efteruddannelsestilbud i et nyt perspektiv. Vi vil gerne afdækket nye og/eller blinde vinkler, så kom og hjælp os med dit skarpe blik og dine konstruktive ideer.
Workshoppen indledes med et kort teoretisk oplæg om værdiskabelse og skoleudvikling.
| Periode | 19 mar. 2025 |
|---|---|
| Begivenhedstitel | Big Bang 2025: Naturfag for fremtiden |
| Begivenhedstype | Konference |
| Konferencenummer | 2025 |
| Placering | Odense, DanmarkVis på kort |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
Relateret indhold
-
Aktiviteter
-
Science teachers’ experience of learning value when they are involved in designing their own professional development program
Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Skandinaviske tilgange til design af efter- og videreuddannelse for naturfagslæreruddannelse: Hvad kan vi lære af et international litteraturstudie?
Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Scandinavian Approaches to Continuing Science Teacher Education: What Can We Learn from an International Literature Review?
Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
-
Projekter
-
Naturfagsakademiet
Projekter: Projekt › Forskning