Implementeringsforståelser

Beskrivelse

Der præsenteres de foreløbige resultater af implementeringsfølgeforskning på projektet ’Plads til forskellighed’ (link: http://pladstilforskellighed.dk/ ). I følgeforskningen fokuseres der på at identificere, hvorledes de forskellige deltagergrupper i projektet oplever og praktiserer implementeringsfordringen i dette projektet. Deltagergrupperne består af blandt andet pædagoger, lærere, ressourcepersoner og ledere på deltagende skoler, UC-undervisere og projektkonsulenter samt ekstern samarbejdspartner. Projektet Plads til forskellighed er blevet valgt som genstandsfelt for dette implementeringsforskningsprojekt, fordi det modsat mange andre projekter betoner implementeringsaspektet. Projektet har blandt andet bidraget til udviklingen af en model for implementeringsprocesser, hvori indgår komponenter som initierings- og beslutningsprocesser, forudsætningsanalyser og kapacitetsopbygning samt afprøvning og forankring. I forhold til deltagerinvolvering er det interessant, hvorledes de forskellige aktørgrupper i projekter forstår og praktiserer implementeringsopgaven. Workshoppen inviterer til fortsat fælles undersøgelse og drøftelse af disse spørgsmål.

Periode	27 maj 2019
Sted for afholdelse	Dansk ImplementeringsNetværk DIN
Grad af anerkendelse	National