Indretning og organisering til leg og læring i et inklusionsperspektiv

Beskrivelse

UCN Videnfestival
Indretning og organisering til leg og læring i et inklusionsperspektiv

Med afsæt i teori om børns leg og inklusion undersøges, hvordan og hvorvidt
dagtilbuddets indendørs indretning og organisering til leg og læring hænger sammen med børns muligheder for leg og derigennem for fysisk, social og mental inklusion.
Mulighederne for børn til selv at vælge hvad, hvem og med hvad de vil lege, afhænger ifølge kvalitetsforskningen bl.a. af et varieret og mangfoldigt udvalg af legetøj og materialer. Det empiriske materiale består af data fra 124 observationer af læringsmiljøkvalitet foretaget med Early Childhood Environment Rating Scale, version 3 (ECERS-3) i fire kommuner. De statistiske analyser viser en stærk sammenhæng mellem kvaliteten af fri leg og den gennemsnitlige kvalitet af underskalaen Plads og indretning. De dagtilbud, der scorer højere i kvaliteten af fri leg, scorer i gennemsnit 1 point højere i Plads og indretning. Der er også stærk sammenhæng mellem disse punkter og underskalaen Organisationsstruktur. Det diskuteres, hvad disse
sammenhænge betyder for børns muligheder for leg og inklusion.

Periode	10 apr. 2025
Begivenhedstitel	Vidensfestival: Forskningens døgn 2025 CME
Begivenhedstype	Workshop
Placering	Aalborg, DanmarkVis på kort
Grad af anerkendelse	National