Influerende strukturer for udvikling af læreres fagdidaktiske kundskaber (PCK)

Beskrivelse

Med udgangspunkt i et nyligt review i NAFA regi omkring læreres kompetence og dannelse (Dolin, Ellebæk & Daugbjerg, 2022) samt bud på hvad ”lærerfaglighed” egentlig er for en størrelse, præsenteres centrale fund fra eget PhD projekt omkring natur/teknologi læreres oplevede udvikling af Pedagogical Content Knowledge (PCK) (Ellebæk, 2021). PCK kan i mere almene vendinger beskrives som lærerens fagdidaktisk kundskab (Dolin et al., 2022; Ellebæk, 2021). Særligt sættes fokus på de influerende strukturer lærerne igennem et lærerliv oplever som centrale for at udvikle fagdidaktisk kundskab (PCK), med henbilk på en diskussion af muligheder for at understøtte naturfagslæreres professionelle udvikling.

Periode	20 jun. 2023
Sted for afholdelse	Syddansk Universitet, Danmark
Grad af anerkendelse	National