Opgavens indhold: Sammen om at udvikle praksis, på det specialpædagogiske socio-emotionelle område. Mål for aftagers udbytte: At medarbejdere på det specialpædagogiske socio-emotionelle område opnår: - Fælles sprog og muligheder for at navigere i specialskolernes dilemma i inklusionsparadigmet. - At styrke relations- ledelses- og didaktiskkompetence i den konkrete specialpædagogiske praksis. - Viden om skolereformens betydning og nyere forskning for specialområdet. - Færdigheder i at reflektere over egen praksis og inddrage ny viden i eksisterende praksis. - Færdigheder i at samarbejde om aktionslæring som metode. - Handlekompetence i egen praksis og samarbejde med resursepersoner.
Metodik og arbejdsform: Udvikle praksis i praksis. Der veksles mellem undervisning og observation i praksis. Begrundelse for valg af metodik og arbejdsform: Øget transfer når undervisningen er tæt på praksis.