Logopædiske indsatser til børn med pragmatiske sprogvanskeligheder

Beskrivelse

Opgavens indhold: Planlægning og undervisning af kurset
Mål for aftagers udbytte: Kursisterne opnår kompetencer i at
• identificere, analysere og beskrive pragmatiske sprogvanskeligheder og deres mulige årsager
• planlægge relevante, evidensbaserede logopædiske indsatser målrettet barnets særlige udfordringer
• udarbejde konkrete materialer og øvelser til intervention


Metodik og arbejdsform: Faglige oplæg, gruppeaktiviteter, øvelser, cases, refleksion, afprøvning mellem kursusgange samt understøttelse af læsning af relevant faglitteratur
Begrundelse for valg af metodik og arbejdsform: For at skabe en kobling mellem de faglige oplæg og kursisternes logopædiske hverdag, som kan understøtte læringen og dermed udbyttet af kurset.

Periode	mar. 2017 → maj 2017
Arbejd for	PPR Frederiksberg
Grad af anerkendelse	National