Mediekultur: Mediebrug og inklusionsdidaktik

Beskrivelse

Læringsmål: Undervisningen har fokus på mediernes samfundsmæssige betydning i relation til børn og unges læring og dannelse. Undervisningen vil være en vekselvirkning mellem teoretiske refleksioner og ”hands on” på udlånte Ipad med afprøvninger i grupper samt gennem vidensdeling. Med afsæt i forskning og egne observationer af mediekulturens dagligdags udtryksformer, vil holdet arbejde med innovative og entreprenante ideer til kvalificeret brug af medier i pædagogiske arbejde.
Undervisnings- og arbejdsformer: Den traditionelle undervisningsform med fysisk fremmøde på fastlagte tidspunkter. Der er indlagt undervisningsdage – planlagt af underviseren – hvor holdet mødes til dialog og aktiviteter. Udover den planlagte undervisning forventes der en aktiv indsats til forberedelse og selvstændige studier i aktive studiegrupper.
Enkelte gange: Innovativ proces-tilegnelse: Underviseren designer og faciliterer processer. Teorien bringes i spil via innovative metoder i undervisningen. Det femte element: Underviseren lægger op til at de studerende indbyrdes underviser hinanden og videndeler om egne erfaringer.
Begrundelse for valg af undervisnings- og arbejdsformer: De studerende som didaktiske designere og senere vejledere

Periode	2015 → …