Præsentation af didaktiske overvejelser læreren kan gøre sig i forbindelse med planlægning, gennemførelse og evaluering af inkluderende undervisning, så der tages hensyn til elever med ordblindhed - med perspektivering til it-hjælpemidler. Mål for aftagers udbytte: Inspiration til undervisning der tilgodeser ordblinde elever i almenundervisningen. Metodik og arbejdsform: Oplæg baseret på teori og praksis m. konkrete eksempler, links til mere viden og dialog. Begrundelse for valg af metodik og arbejdsform: Formen er valgt, så flest muligt fik størst mulig inspiration til videre arbejde under hensyntagen til konferenceformat og deltagerantal.