Beskrivelse
Læringsmål: At få viden om fysisk aktiv læring og tilhørende teori om læring, motivation og didaktik og pædagogiske potentialer.at opnå viden om udeskole, samt forskning og udviklings tendenser om udeskole i et nationalt og internationalt perspektiv.
At opøve praktiske færdigheder i friluftsliv og udendørspædagogik
At opøve kompetencer i at anvende udeskole i undervisningssamenhæng
Undervisnings- og arbejdsformer: Underviser styret oplæg og fælles refleksioner over teori og tekster
Gruppeopgaver i form af skriftlige produkter, digitale billede produkter til dokumentation og refleksion over praksis, samt planlægning, gennemførelse og ledelse af praksis forløb.
Gruppevis gennemførelse af læringsmålstyret udeskole undervisning på skoler efter aktionslæringsprincip med observationsroller, feed back og jusetring.
Praksis forløb med væsentlige elementer af friluftsliv, her i blandt lejrtur.
Begrundelse for valg af undervisnings- og arbejdsformer: Forløbet ar opbygget efter princip om læring i handling. Alle del elementer af forløbet er derfor båret af: Viden, handling/ praksis og refleksion.
Den tætte forbindelse mellem viden, færdigheder og kompetence, forstået som anvendelse og erfaringer med sin viden er et bærende element i forløbet.
De studerende arbejder i et bedømmelsesfrit øvelsesrum i praksisfeltet, hvor de kan afprøve læringsmålsstyrede udeskoleforløb. Dette for at sikre at de studsrende gives mulighed for at afprøve og eksperimentere med undervisningsformer og reflektere over deres erfaringer.
| Periode | 2016 → … |
|---|