PD Dansk som andetsprog: Tosprogethed og andetsprogstilegnelse

Beskrivelse

Læringsmål: Den studerende
• har viden om nyere forskning og teorier om tosprogethed og kendskab til forskellige betingelser for tosproget udvikling
• har indsigt i teorier om andetsprogstilegnelse
• kan anvende teorier og forsknings- og udviklingsarbejder om tosprogethed og andetsprogstilegnelse til at udvikle egen praksis
• kan følge og støtte tosprogede børn, unge og voksnes tilegnelsesproces
Undervisnings- og arbejdsformer: portfolio som arbejdsform gennem modulet, afprøvninger i praksis og refleksioner herover, teoretiske oplæg, diskussioner og refleksioner på holdet i studiegrupper, læsning
Begrundelse for valg af undervisnings- og arbejdsformer: gennem afprøvninger og undersøgelser i egen praksis i relation til tilegnelsesteorier og portfolioarbejdsformen sikres sammenhæng mellem teori og praksis med sigte på den studerendes professionelle kompetenceudvikling.

Periode	2017 → …