Beskrivelse
Læringsmål: -skal have viden om psykologiske, socialpsykologiske og læringsteoretiske perspektiver på forståelse af forudsætningerne for individets karriereudvikling og valg-skal have viden om det grundlæggende menneskesyn i forskellige teorier om individers karriereudvikling og valg
-skal kunne forstå og reflektere over forskellige teoretiske perspektiver på uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledningens praksis i forhold til individets udvikling
-skal kunne anvende differentierede metoder til afklaring af individets ressourcer, kompetencer, lærings- og karrieremål
-skal kunne vurdere og begrunde beslutninger om vejledningsfaglige handlemuligheder i relation til individets psykologiske og sociale udvikling samt forskellige kulturelle og individuelle forudsætninger
-skal kunne formidle egne teori- og metodevalg i en kompleks og differentieret uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledningspraksis
-skal kunne håndtere specifikke problemstillinger i forhold til forskellige målgrupper
-skal kunne identificere egne læringsbehov og anvende forsknings-, forsøgs- og udviklingsarbejde til udvikling af egen praksis
-skal selvstændigt kunne indgå i tværfagligt samarbejde med andre professioner i forhold til specifikke problemstillinger
Undervisnings- og arbejdsformer: læreroplæg og gruppeøvelser
Begrundelse for valg af undervisnings- og arbejdsformer: læreroplæg og diskussioner i forhold til formidling af teori og gruppeøvelser i forhold til afprøvning af teorien i praksis,
| Periode | 2014 → … |
|---|