Projektorganisering og procesledelse i tværprofessionelt samarbejde

Beskrivelse

Læringsmål: Den studerende kan analysere tværprofessionel projektorganisering og varetage procesledelse i en innovativ og samskabende proces.
Undervisnings- og arbejdsformer: Underviseroplæg, casebaseret gruppearbejde, par-øvelser. Derudover får de studerende mulighed for at anvende de præsenterede projekt- og procesledelsesredskaber under innovationsugen, hvor de i projektgrupper skal finde en konkret løsning på en velfærdsudfordring.
Begrundelse for valg af undervisnings- og arbejdsformer: Projekt- og procesledelsesredskaber giver først rigtig mening, når man har oplevet projekter og processer gå i hårdknude. Derfor bringes de studerende tæt på autentiske situationer, hvor det giver mening for dem at bruge projekt- og procesledelseredskaberne.

Periode	2017 → …