Styrk AI-kompetencer: En pædagogisk guide til menneskets rolle i samspil med AI

Beskrivelse

EU's AI Act påvirker direkte undervisere ved at tildele dem en rolle i at sikre, at AI-værktøjer, der bruges i klasseværelser, overholder etiske standarder og retningslinjer. For at træffe informerede beslutninger om værktøjsadoption skal undervisere forstå eksisterende retningslinjer, og udvikle deres egne AI-kompetenceniveauer som beskrevet i forskning og rammer som DigComp 2.0.
Ny forskning understreger behovet for at bygge robuste AI-systemer, der tager hensyn til pædagogik, etik og kritisk tænkning. Dog mangler der praktiske use-cases, der viser, hvordan undervisere kan engagere sig med AI i praksis.
Denne præsentation foreslår en use-case: en guide til at bruge GenAI til at designe bedømmelsesrubrikker uden forudgående kendskab til AI eller programmering. Denne guide inkorporerer Bloom's taksonomi og autentisk vurdering for at støtte studerendes læring.
De foreløbige resultater fra fire workshops, der bruger guiden og PAIR-rammen, vil blive diskuteret, sammen med yderligere udviklingsproblemer.

Periode	21 maj 2025
Begivenhedstitel	DUEL-møde på DUNK2025
Begivenhedstype	Foredrag/oplæg