Teknologiforståelse i en professionsvirkelighed

Beskrivelse

Digitaliseringens og digitale teknologiers indtog i uddannelsessektoren har påvirket og udfordret måden at tænke didaktik, pædagogik og læreprocesser. De har givet nye betingelser for de didaktiske beslutningsprocesser og den didaktiske praksis, hvilket har skabt nye muligheder for underviseres anvendelse af og undervisning med digitale teknologier.
Professionsuddannelsernes satsning på nye LMS’er, digitale teknologier og open-source programmer kræver en dybere forståelse for, hvordan man anvender teknologien, og hvordan teknologien anvender én.
I oplægget vil vi komme ind på, hvordan vi i et internt tværfagligt udviklingsprojekt i University College Lillebælt har opsamlet en forståelse af teknologi på tværs af professionsuddannelserne.
Derudover vil vi give eksempler på undervisningsforløb, der tænker teknologiforståelse og digital dannelse ind implicit eller eksplicit. Slutteligt sætter vi spot på de implikationer, som begrebet teknologiforståelse har i en professionsvirkelighed.

Periode	10 apr. 2018
Begivenhedstitel	NNU konference: Digital dannelse
Begivenhedstype	Konference
Placering	Aarhus, DanmarkVis på kort
Grad af anerkendelse	National