Udvikling af undervisning af særligt dygtige elever

Beskrivelse

Opgavens indhold: Teori om undervisningsdifferentiering og didaktiske overvejelser i forhold til formål, mål, indhold, metoder, der tilgodeser særligt dygtige og talentfulde elever i et inkluderende didaktisk perspektiv.
Teorier og praksisviden i forhold til særligt dygtige og talentfulde elever.
Udviklingstiltag som rum for koordinerede udviklingsindsatser på egen skole/i egen kommune.
Vejledningsteori og tilgange til dialog omkring udvikling af undervisningstiltag for denne målgruppe.
Mål for aftagers udbytte: Den studerende
 har indsigt i tilgange til identifikation af målgruppen, særligt dygtige og talentfulde elever herunder begrebsafklare og reflektere over definition af målgruppen, samt formidle viden herom
 kan anvende viden om undervisningsdifferentiering og træffe begrundede valg i forhold til at målsætte, planlægge, udvikle og evaluere en undervisning, der tilgodeser særligt dygtige og talentfulde elever
 kan medvirke til at koordinere indsatser på organisatorisk plan med henblik på tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisning af elever med særlige forudsætninger
 kan indgå i dialog med kolleger om udvikling af undervisning, der tilgodeser denne elevgruppe
Metodik og arbejdsform: Undervisning, vejledning og gruppearbejde med udgangspunkt den studerendes praksis.
Begrundelse for valg af metodik og arbejdsform: Diversitet

Periode	24 aug. 2015 → 11 dec. 2015
Arbejd for	Ukendt ekstern organisation, Danmark
Grad af anerkendelse	National