Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Undervisningsforløb
Beskrivelse
Et kursus målrettet vejledere i skolen, som har en del viden om, hvad der virker i inkluderende praksis, men som også har udfordringer med at få denne viden ud at gå på konstruktive måder i samarbejde med elever, kolleger og forældre. på kurset arbejdes der med, hvordan vejledning, samtaler og refleksionsprocesser kan gribes an, når problemstillingerne omhandler in- og eksklusionsprocesser i skolen. Gennem vidensoplæg og refleksionsøvelser arbejdes der med følgende temaer: Vejlederrollen og afklaring af samarbejdets formål Refleksion og feedback ift. deltagernes konkrete vejledningsproblemstillinger Mødeledelse Håndtering af svære positioner og følelser i samtaler Interviewteknik og facilitering af refleksive processer Målet er, at deltagerne tilegner sig kompetencer til at analysere og håndtere vejledning og samarbejdsprocesser i inkluderende praksis.