Ikke én - men to - masteruddannelser til lærere på vej: Skal styrke skoleudviklingen

Beskrivelse

Nye masteruddannelser skal styrke folkeskolen og inklusionsarbejdet. Og så skal de »pege ind i lærerfaget, ikke ud af lærerfaget,« understreger DLF. Skolemonitor giver en midtvejsstatus på arbejdet...