Læsevejledning som foranderlig rutine i folkeskolen

Presse/medie

Beskrivelse

Forskerklumme skrevet af Karina Kiær, ph.d.-studerende, UC SYD og DPU/Aarhus Universitet Kan rutiner skabe foranderlighed? I mit igangværende ph.d.-projekt undersøger jeg læsevejledningens rutiner i forbindelse med brug af test og data i skolen...

Periode16 apr. 2021

Mediedækning

1

Mediedækning

  • TitelLæsevejledning som foranderlig rutine i folkeskolen
    Mediets navn/udløbFolkeskolen.dk
    Dato16/04/21
    Producer/forfatterKatja Vilien
    PersonerKarina Kiær