Sæt ord på de tavse erfaringer fra klasserummet

Beskrivelse

Undervisere på ungdomsuddannelserne har forholdsvis lidt tid til at reflektere og italesætte hvad og hvorfor, de gør, som de gør, når de underviser. Og det er ærgerligt, for heri ligger et uudtalt læringspotentiale, mener Lea Lund, ny forskning...