Think-aloud - fra forskningsmetode til inkluderende litteraturundervisning

Presse/medie

Beskrivelse

Skrevet af Nina Berg Gøttsche lektor ved Læreruddannelsen VIA UC og ph.d.-studerende ved Aarhus Universitet DPUAt deltage i litteraturundervisningen kan for nogle elever være en svær disciplin. International forskning peger på, at en række elever har...

Periode8 mar. 2018

Mediedækning

1

Mediedækning

  • TitelThink-aloud - fra forskningsmetode til inkluderende litteraturundervisning
    Mediets navn/udløbVidenomlaesning.dk
    Dato08/03/18
    PersonerNina Berg Gøttsche
Se alle 1
Se færre

Frie emneord

  • Undersøgelsesdesign, teori og metode
  • læseforståelse
  • litteraturundervisning