Forskningsprogrammet for Digital teknologi, læring og design er optaget af de muligheder og udfordringer, der opstår i krydsfeltet mellem digital teknologi, læring, leg og design. Programmets medlemmer er aktuelt optaget af blandt andet deltagelsesmuligheder, legende og kreative læreprocesser, teknologiforståelse, learning analytics, kunstig intelligens samt bæredygtig digitalisering

Forskningen har et praksisnært og didaktisk fokus og retter sig mod udviklingen af viden om, hvordan digitale teknologier både udfordrer og udvider undervisning, fag og roller. Det kan både være i formelle læringsmiljøer som skoler og erhvervsuddannelser og i uformelle kontekster. Metodisk arbejder programmet med interventions- og designbaserede tilgange, med inspiration fra spekulative og eksperimenterende traditioner samt både kvalitative og kvantitative metoder med henblik på at udvikle, afprøve og kvalificere nye didaktiske design.

Programmet ledes af Marianne Haarsbjerg og Bjarke Lindsø Andersen.