Center for Skole og Læring - Roskilde

Publikation

Publikationer pr. år 2006 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2023

• 64 Tidsskriftsartikel
• 51 Bidrag til bog/antologi
• 26 Rapport
• 19 Indlæg i netbaserede medier
• 77 Mere
  • 15 Abstrakt
  • 13 Paper/skriftligt oplæg
  • 11 Bog
  • 8 Abstrakt i proceeding
  • 7 Konferenceartikel i proceeding
  • 6 Bidrag til rapport
  • 3 Video, andre visuelle produkter
  • 2 Antologi
  • 2 Ph.d. afhandling
  • 2 Forord
  • 1 Kompendium
  • 1 Forord/efterskrift
  • 1 Kommentar/debat
  • 1 Konferenceartikel
  • 1 Avisartikel
  • 1 Andet
  • 1 Lektorbedømmelsesmaterialer
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Samarbejdspartneres perspektiver på HUSC: Erfaringer, fortolkninger og ønsker

  Andersen, B. L. & Gundersen, P. B., 1 jul. 2023, Ny Viden i Spil: Afslutningsrapport. 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
• 2021

  Forbedringspotentialer på HUSC

  Andersen, B. L., Gundersen, P. B. & Køhler Simonsen, H., 2021, Forbedringspotentialer på HUSC. 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
• 2019

  Behov for viden om cyber - og informationssikkerhed: uddrag af baggrundsrapport

  Riis, M., Østergaard, J. T., Hellensberg, C. E., Eychenne, D. E., Nielsen, C. B., Sterup, L. & Wied, M. E., 2019, Behov for viden om cyber - og informationssikkerhed: uddrag af baggrundsrapport. Københavns Professionshøjskole

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  Åben adgang
• 2017

  Makro- og mikropolitikker for relationer mellem daginstitution, hjem og skole

  Schmidt, L. S. K. & Petersen, K. S., 2017, Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde. Professionshøjskolen Absalon, s. 25-66 41 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
• 2015

  Er der en underviser til stede? perspektiver på curriculum som MOOC og nye vilkår for studerende-underviser relationer i et MOOC-miljø.

  Christiansen, R. B., Nortvig, A-M. & Rosenlund, L. T., apr. 2015, Uddannelsesinstitutionelle Grænser: casebeskrivelser og forskningsperspektiver. Gundersen, P. B. (red.). UCSJ, s. 35-37 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  Fil
  20 Downloads (Pure)

• Uddannelsesnutid: Velfærdsteknologi og kompetenceudvikling

  Petersen, A. K., 2015, Velfærdsteknologi i arbejde og uddannelse – analyser og erfaringsopsamling på tværs af professioner: Delrapport 1 fra projektet VIOL – Velfærdsteknologi, Innovation, Omsorg og Læring. Krageskov Eriksen, K. (red.). UCSJ Forlag, 29 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling