Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Publikation
- 11 resultater
Søgeresultater
-
2024
Læringsmiljøer på et pædagogisk grundlag
Togsverd, L., 1 mar. 2024, I: Det gode børneliv. 6, 1, s. 13 - 15 3 s., 5.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
-
Når præstation bliver en leg og leg en præstation
Pedersen, O. & Togsverd, L., 8 okt. 2024, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 10, 5, s. 119–133 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
We prefer students to be creative and developing things themselves—narratives of student engagement when learning becomes playful: narratives of student engagement when learning becomes playful
Bidragets oversatte titel :Vi vil jo helst have at de studerende selv er kreative og udvikler ting selv - narrativer om studerende når undervisningen bliver legende Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
”Jeg har brugt en fucking måned på den her karakter!”: om legens funktioner i et fritidspædagogisk live-rollespil
Odgaard, A. B., Brunsgaard, M. H. & Knudsen, A., 8 okt. 2024, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 10, 5, s. 48-63 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
2023
"But we´re talking about Jonas?!” Danish ECEC Between Quality Cultures.
Bidragets oversatte titel :Men det er jo Jonas?! Danske dagtilbud mellem forskellige kvalitetskulturer Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Faglighed er også uenighed: eller hvorfor god pædagogik handler mere om at stille spørgsmål end om at være sikker
Togsverd, L. & Rothuizen, J. J. E., 15 jun. 2023, I: Pædagogisk extrakt. 22, s. 5-8 4 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
Åben adgang -
Prisen for tidlig opsporing og indsats i dagtilbud? - Et casestudie af begrundelser og problemer i praksis
Tegtmeier, T., Jakobsen, B. B., Togsverd, L., Jerg, K. & Langerhuus, J. T., dec. 2023, I: Dansk pædagogisk Tidsskrift. 4, s. 60-77 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Questioning continuity: On children's transition from day-care to kindergarten class in Denmark
Odgaard, A. B., 22 jul. 2023, I: Journal of Pedagogy. 14, 1, s. 103-116 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Who programs whom? Computational empowerment through mastery and appropriation in young children’s computational thinking activities
Odgaard, A. B., sep. 2023, I: International Journal of Child - Computer Interaction. 37, 10 s., 100598.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
2022
Hvordan danner pædagoger sig som fagpersoner?
Rothuizen, J. J. E. & Togsverd, L., 19 nov. 2022, I: Kognition & Paedagogik. 32, 126, s. 26-33 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Pædagogisk kvalitet og det pædagogfaglige fællesskab
Togsverd, L., Rothuizen, J. J. E. & Rothuizen, J. J., 1 nov. 2022, I: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 6, 2, s. 73-89 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang