Organisationsprofil
Organisationsprofil
På UCN har vi et aktivt forskningsmiljø, Forskningsprogram for Refleksiv Praksislæring, hvor vi undersøger og skaber ny viden om refleksiv praksislæring. Med forskningsindsatsen i programmet sætter vi fokus på både professions-, uddannelses- og undervisningspraksis. Målet er at kvalificere og udvikle både praksisfelterne og vidensgrundlaget for refleksiv praksislæring (RPL), og at bidrage til den professionsdidaktiske forskning både inden for og uden for Danmarks grænser.
Forskning i uddannelse, didaktik og undervisning er særligt relevant for UCN som institution, fordi det vedrører vores kerneopgave. Det er også relevant for vores aftagere og samarbejdspartnerne i de professionelle praksisfelter, vi uddanner dimittender til, og vi søger hele tiden samarbejder på tværs i UCN og med partnere uden for UCN.
Der foregår også professionsdidaktisk forskning mange steder i Danmark, og i forskningsprogrammet stræber vi efter at indgå i alle relevante dialoger og samarbejder. Vi bidrager også substantielt til at arrangere og afvikle UCN’s internationalt orienterede forskningskonference European Conference on Reflective Practice-based Learning (ECRPL https://www.ucn.dk/om-ucn/refleksiv-praksislaering/ecrpl-2023).
I forskningsprogrammet er arbejdet organiseret i samarbejdsprojekter, tematiske grupper og i form af ph.d.-studier (se mere under Projekter nedenfor). Overordnet set arbejder vi med tre temaer:
- Udforskning af forholdet mellem refleksion, teori og praksis i uddannelses- og professionspraksis
- Digitale teknologier og teknologiforståelse i uddannelse og praksis
- Muligheder og grænser for refleksiv praksislæring
Programmet har deltagelse af en række forskere fra alle dele af UCN, og vores arbejde er både monofagligt og tværfagligt. Vi formidler vores forskningsresultater i danske og internationale forskningspublikationer (se mere under Publikationer nedenfor). Vi indgår endvidere i et tæt samarbejde med UCN’s Enhed for Refleksiv Praksislæring i en fælles indsats for at udvikle den professionsdidaktiske profil på UCN’s uddannelser.
Kontakt
Fingerprint
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Profiler
-
Lise Bach-Sørensen
- Professionshøjskolen UCN, Service- og Markedsføringsuddannelserne UCN
- Professionshøjskolen UCN, Service- og Markedsføringsuddannelserne UCN
- Professionshøjskolen UCN, Online uddannelse
- Professionshøjskolen UCN, Forskningsprogram for Refleksiv Praksislæring, UCN
- Professionshøjskolen UCN, Service- og Markedsføringsuddannelserne UCN
Person: VIP
-
Strategisk brug af Sociale Medier i SMVer
Jensen, K. B. (Projektleder), Kristensen, L. F. (Projektleder), Christensen, F. E. (Projektdeltager), Ottesen, L. K. (Projektdeltager) & Hansen, B. K. (Projektdeltager)
01/01/26 → 31/12/26
Projekter: Projekt › Forskning
-
Professionsudvikling og tværgående samarbejde
Jørgensen, H. (Projektleder), Bundgaard, S. B. (Projektdeltager) & Johansson, N. (Projektleder)
01/01/26 → 31/12/27
Projekter: Projekt › Forskning
-
AI i byggeriets værdikæde - fra data til værdi
Lauritzen, D. H. (Projektleder), Petersen, M. D. (Projektleder), Jensen, C. G. (Projektleder), Madsen, M. B. (Projektleder), Selman, A. D. (Projektleder), Haahr, M. T. (Projektleder), Lindgren, K. (Projektleder), Holm, T. M. (Projektleder) & Poulsen, L. J. (Projektleder)
01/01/26 → 31/12/26
Projekter: Projekt › Forskning
Publikation
-
Arena-modellen – en vej til at styrke læreruddannerfaglighed og lærerstuderendes praksis?
Kristensen, L. R. F. & Madsen, H., 27 feb. 2026, s. 36. 1 s.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling
Åben adgang -
Der findes ingen sejre uden anstrengelse. Heller ikke i nordjyske skoler
Kirkegaard, P. O., 8 jan. 2026, 1 s. Nordjyske.dk.Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier
-
Designing for Circularity and Uncertainty: Early-Stage Decision Support Through Digital Tools and the RPD-Model
Madsen, M. B., Jensen, C. G. & Gade, P. N., 2026, Cooperative Design, Visualization, and Engineering - 22nd International Conference, CDVE 2025, Proceedings: 22nd International Conference, CDVE 2025, Bangkok, Thailand, October 19-22, 2025, Proceedings. Luo, Y. (red.). Springer, s. 153-161 9 s. (Lecture Notes in Computer Science, Bind 16092).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › peer review
Aktiviteter
-
Nordjysk Fremmedsprogspanel
Kjærgaard, T. (Deltager) & Fischer-Rasmussen, A.-M. (Deltager)
5 feb. 2026Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Workshop
-
Overordnet vurderingslogik for professionsmaster i pædagogisk psykologisk praksis
Kirkegaard, P. O. (Ekspert)
2 feb. 2026Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Andet
Fil -
Workshop om refleksiv praksislæring som fælles sprog for refleksion i klinisk praksis
Butler, E. (Anden rolle), Jensen, T. F. (Oplægsholder) & Schwartzlose, L. L. (Oplægsholder)
27 feb. 2026Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg
Fil
Priser
Presse/medier
-
-
-
Folkeskolen mangler ikke reformer. Den mangler realisme
06/02/26
2 elementer af Mediedækning
Presse/medie