Projekter pr. år
Fingerprint
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
-
FACTS: Fostering news literacy Awareness and Critical Thinking on Sustainability
Hansen, K. R. (Projektleder), Steffensen, T. (Projektdeltager), Van den Broeck, L. (Projektdeltager), Cornelissen, E. (Projektdeltager), Van Wichelen, R. (Projektdeltager), Chauliac, M. (Projektdeltager), Dannijs, A.-M. (Projektdeltager), Verloop-Meijer, J. (Projektdeltager), Middendorp, R. (Projektdeltager), Mooijman, M. (Projektdeltager), Bisschop, L. (Projektdeltager), Elvebakk, L. (Projektdeltager) & Lundberg, P. (Projektdeltager)
31/12/25 → 30/12/28
Projekter: Projekt › Forskning
-
Læselyst.nu
Skyggebjerg, A. K. (CoPI), Lund, H. (Projektleder), Hannibal, S. S. (Projektdeltager), Larsen, M. E. (Projektdeltager), Hauer, K. (Projektdeltager), Ferdinand, T. (Projektdeltager), Berggreen, L. S. S. (Projektdeltager), Hachmann, R. (Projektdeltager), Poulsen, M. B. (Projektdeltager), Bech, M. (Projektdeltager), Neubert, K. (Projektdeltager), Carlsen, D. (Projektdeltager), Hansen, H. H. (Projektdeltager), Thrane, M. G. (Projektdeltager), Reinholdt Hansen, S. (Projektdeltager), Quist Hansen, A. (Projektdeltager), Halsskov, B. S. (Projektdeltager), Olsen, K. B. (Projektdeltager) & Maxen, L. (CoPI)
15/05/25 → 31/12/34
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
Skønlitteratur mod ensomhed: Litteratur, kunst og filosofi styrker skolens forpligtende fællesskaber
Hansen, K. R. (Projektleder), Jørgensen, S. K. (Projektdeltager), Steffensen, T. (Projektdeltager), Geertz-Jensen, I. (Projektdeltager) & Pedersen, M. E. (Projektdeltager)
01/01/25 → 30/06/26
Projekter: Projekt › Forskning
-
Fiction Against Loneliness: A literary intervention to foster moral engagement in Danish schools
Hansen, K. R., jun. 2026, (Accepteret/In press).Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
-
Socio-academic Interventions in Primary and Lower Secondary Education: a Scoping Review
Thygesen, S., Schmidt, M. C. S. & Hansen, K. R., jun. 2026, I: International Journal of Educational Research Open. 10, 10 s., 100564.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Using AI-chatbot technology to support FL writing strategies: The integration of SkoleGPT in process writing in the school subjects of English, French, and German
Revier, R. L., Oldenburg Lauta, K., Löbl, S. K. & Thomsen, M., 2026, (Accepteret/In press) Theoretical and applied perspectives on enhancing FL learning through the adoption of AI. Neokleous, G. & Duarte, J. (red.). Multilingual Matters, Bind New insights on learning (foreign) languages with and through AI.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Aktiviteter
-
Undervisningsministeriet (Ekstern organisation)
Gregersen, A. S. (Formand)
7 feb. 2025Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af udvalg/råd
-
Lektier - en ureflekteret praksis? Oplæg på Nordøstamager Skole, København
Gregersen, A. S. (Ekspert)
21 maj 2025Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Andet
-
Deltagelse i overrækkelse af de frankofone ambassadørers overrækkelse af den litterære pris 2025 til Eric Chacour for romanen "Ce que je sais de toi"
Gregersen, A. S. (Ekspert)
19 mar. 2025Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Andet
Priser
-
Undervisnings- og Forskningsministeriets underviserpris 2023
Dissing Møller, L. (Modtager), 15 sep. 2023
Pris
Presse/medier
-
-
Tesfaye garanterer: Undersøgelse om vold vil også have fokus på indvandrere
Nicolaisen, A.-B. O. & Lieberkind, J. R.
28/08/25 → 04/09/25
10 elementer af Mediedækning
Presse/medie
-
International skole åbnet i Kalundborg
Lieberkind, J. R. & Nicolaisen, A.-B. O.
01/09/25
1 element af Mediedækning
Presse/medie