Læreruddannelsen Aarhus C humanistiske fag 1

Publikation

Publikationer pr. år 2019 2022 2023 2025

• 50 Tidsskriftsartikel
• 29 Bidrag til bog/antologi
• 15 Paper/skriftligt oplæg
• 11 Rapport
• 32 Mere
  • 9 Abstrakt
  • 6 Indlæg i netbaserede medier
  • 3 Anmeldelse
  • 2 Bidrag til rapport
  • 2 Kommentar/debat
  • 2 Forord
  • 2 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 1 Antologi
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Konferenceartikel i proceeding
  • 1 Poster
  • 1 Avisartikel
  • 1 Video, andre visuelle produkter

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  Lærerstuderende udvikler tværfaglig bæredygtighedsundervisning i samarbejde med lærere i skolen

  Jakobsen, C. L. & Madsen, B. G., 7 maj 2025.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning
• 2024

  Integration af økokritisk litteraturundervisning i danskfagets didaktiske praksis

  Madsen, B. G., 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

• Meningsfuld opsamling på gruppearbejde – erfaringer fra et lektorlaboratorie

  Duch, H., Elveberg, A. B. & Sørensen, D., 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

• Teknologibaseret skrivning: et kvalitativt studie af dyslektiske elevers skriveproces med tale-til-tekst

  Gøttsche, N. B., Svendsen, H. B., Dolmer, G. & Mossige, M., 2024. 3 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

  Fil
  5 Downloads (Pure)
• 2022

  Den ordløse billedbog og litteraturundervisningen i de ældste skoleklasser

  Jensen, T. K., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

• Lærerstuderendes mundtlige kompetencer som udgangspunkt for didaktisk udvikling af undervisning i mundtlighed

  Madsen, B. G. & Fregerslev, P., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

• Towards sustainable futures in L1-Education in secondary school

  Bidragets oversatte titel: Bæredygtige fremtider for modersmålsundervisningen i udskolingenBrahe-Orlandi, R., 11 jan. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Transformative learning in L1-education

  Bidragets oversatte titel: Transformativ læring i modersmålsundervisningen i udskolingenBrahe-Orlandi, R., 17 jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Undersøgende samtaler om grammatik og skrivning i skolen

  Dolmer, G., 4 maj 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling