Læreruddannelsen Aarhus C humanistiske fag 1

Publikation

Publikationer pr. år 2019 2022 2023 2025

• 50 Tidsskriftsartikel
• 29 Bidrag til bog/antologi
• 15 Paper/skriftligt oplæg
• 11 Rapport
• 32 Mere
  • 9 Abstrakt
  • 6 Indlæg i netbaserede medier
  • 3 Anmeldelse
  • 2 Bidrag til rapport
  • 2 Kommentar/debat
  • 2 Forord
  • 2 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 1 Antologi
  • 1 Ph.d. afhandling
  • 1 Konferenceartikel i proceeding
  • 1 Poster
  • 1 Avisartikel
  • 1 Video, andre visuelle produkter

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Att bygga en kommunikativ trappa: Grannspråk som mål och resurs i förstaspråksämnet (TRAPPA)

  Bidragets oversatte titel: At bygge en kommunikativ trappe: Nabosprog som mål og ressource i førstesprogetOhnemus, J. L., Madsen, B. G. & Malmsten, S., 2024, s. 50-51. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Middle and lower secondary students' metalinguistic repertoires for talking about writerly choices in their own argumentative and narrative compositions

  Kabel, K., Tannert, M., Bendixen, S. F. & Olsen, L., 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Professionsrettede prøver - hvad forstår vi ved det

  Larsen, V. & Troelsen, S., 28 nov. 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  22 Downloads (Pure)
• 2023

  A Gift or a Challenge? Establishing collaboration between teachers and researchers

  Bidragets oversatte titel: En gave eller en udfordring?: Etablering af samarbejde mellem lærere og forskereBrahe-Orlandi, R. & Mehlsen, D., sep. 2023, s. 1-18. 18 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  12 Downloads (Pure)

• Danish perspectives on writing and identity in a school context: New approaches to students' metalinguistic knowledge in the writing classroom

  Kabel, K., Christensen, M. V. & Rasmussen, M. D., 20 feb. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Elevers metasproglige repertoire i L1-skriveundervisning

  Christensen, M. V. & Kabel, K., okt. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Grammatikundervisning - på tværs af sprog

  Christensen, M. V., Kabel, K. & Brok, L. S., nov. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Language practices and language ideologies in Ukrainian-Danish classrooms

  Christensen, M. V., Daugaard, L. M. & Andersen, L. K., 16 mar. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Linguistic reasoning i grammatikundervisningen i en dansk 7. klasse

  Christensen, M. V., okt. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Narratives about Spanish teaching in lower secondary school in Denmark – voices from the ‘efterskole’

  Hansen, I. G., 9 jun. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• New approaches to students’ metalinguistic knowledge in the writing classroom

  Christensen, M. V., Kabel, K. & Olsen, L., 29 jun. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
• 2022

  Eksamensskrivning som social handling: at forstå og studere eksamensskrivning i kontekst

  Troelsen, S., 10 maj 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Friktionalitet og elevtekster

  Johansen, M. B., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• “Altså det er ikke kvalitet for dem” – om underviseres diskursivering af uddannelseskvalitet

  Johansen, M. B., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  30 Downloads (Pure)

• ”Jeg har skrevet hele natten, så jeg er helt øm i tungen” – om højtlæsning som æstetisk praksis

  Johansen, M. B. & Kielland Samoilow, T., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review