Læreruddannelsen Aarhus C naturvid. fag

Designing for effective online Teacher Professional Development (oTPD) in building education by supporting beliefs, communities, collaboration, and development
Godsk, M., Jelsbak, V. & Nielsen, B. L., 2022, s. 1-5. 5 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
De vigtigste udfordringer i det danske naturfagsdidaktiske felt
Krogh, L. B., Dolin, J. & Petersen, M. R., 10 jun. 2022, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2, s. 24-42 19 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Dyskalkuli og andre matematikvanskeligheder
Bull, A. R., Trentemøller, T. & Hillebrandt, H., 2022, Akademisk Forlag. 130 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

Modellér din undersøgelse - undersøg din model
Pernille Ulla Andersen (Oplægsholder), Harald Brandt (Oplægsholder) & Lars Brian Krogh (Anden rolle)
7 apr. 2022
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg
Velkomst og indspark fra forskningen om professionsidentitet og professionel identitet
Birgitte Lund Nielsen (Oplægsholder) & Vibeke Røn Noer (Oplægsholder)
24 maj 2022
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Fil
Simulationsundervisning i praksis: Planlægning og rammesætning
Birgitte Lund Nielsen (Oplægsholder)
19 maj 2022
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Fil

Fingerprint