Nationalt Center for Forskning i Udsathed blandt Børn og Unge

En del af holdet
Bentholm, A. (Projektleder) & Kristensen, M. K. (Projektdeltager)
01/04/25 → 31/12/25
Projekter: Projekt › Forskning
SILIF: Samarbejde om Intensiv Literacyundervisning i Fag – et vejlederperspektiv (SILIF)
Kiær, K. (Projektleder), Albrechtsen, T. R. S. (Projektdeltager) & Appelquist, K. M. J. (Projektdeltager)
01/01/25 → 01/01/27
Projekter: Projekt › Forskning
En almen skole for flere børn
Molbæk, M. (Projektdeltager), Skibsted, E. B. (Projektdeltager), Munkholm, M. (Projektdeltager) & Andersen, B. K. B. (Projektdeltager)
01/01/25 → 02/07/27
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

30 år efter Salamancaerklæringen: hvor står skolens inklusionsbestræbelser?
Engsig, T. T., 7 mar. 2025, I: UCN PERSPEKTIV. 16, s. 6-16 11 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Åben adgang
A Pedagogy of Enactment: Creative Rehearsals and Feedback Literacy in Science Teacher Education
Albrechtsen, T. R. S. & Kiær, K., 2025, Creative Pragmatics for Active Learning in STEM Education. Svabo, C., Shanks, M., Zhou, C. & Carleton, T. (red.). Cham: Springer, s. 227-244 18 s. (Contributions from Science Education Research, Bind 14).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
At være med i et fællesskab kræver alenetid
Bernstorff, B., 6 mar. 2025, I: 0-14. 35, 1, s. 72-75 4 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Fingerprint