Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Publikation
- 4 resultater
Søgeresultater
-
2024
Lærerstuderendes udvikling af sammenhængsforståelse gennem fællesfaglig undervsining: kobling mellem ankerbegreber og begrebskort som evalueringsredskaber
Barfod, K. S., Clausen, S. W., Hansen, M. H. H. & Ormstrup, C., 2024, Evaluering i et dobbelt didaktisk perspektiv - undervisningsinterventioner i læreruddannelsen i anden temaperiode - Samlet afrapportering af anden temaperiode i læreruddannelsesindsatsens professionelle læringsfællesskaber 2023-2024. Wied, K. (red.). NAFA - Naturfagsakademiet, s. 146-152 7 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
Åben adgang -
Tegninger kan sige mere end 1000 ord? - Lærerstuderende som medundersøgere af elevtegninger som evalueringsmetode i naturfag
Schrøder, T. B., Andersen, B. W. & Thyssen, M. R., 2024, Evaluering i et dobbeltdidaktisk perspektiv - Undervisningintentioner i læreruddannelsen i anden temaperiode: Samlet afrapportering af anden temaperiode i læreruddannelsesindsatsens professionelle læringsfællesskaber 2023-2024. NAFA NaturfagsakademietPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
Åben adgangFil5 Downloads (Pure) -
2023
Fra Vidensfront til Klasserum: - PLF samarbejde og didaktisk rekonstruktion
Kristensen, P., Jensen, F., Lauridsen, A. R., Krossá, H. K., Christensen, M., Schrøder, T. B., Andersen, B. W. & Thyssen, M. R., 2023, Rapport for PLF Tema 1: Den dobbelte didaktiske dimension i læreruddannelsen med fokus på dannelse og kompetence. Bind 1.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
Åben adgang -
Tværfaglighed i naturfagene
Barfod, K. S., Clausen, S. W., Ormstrup, C. & Hansen, M. H. H., 2023, Rapport for PLF Tema 1: Den dobbelte didaktiske dimension i læreruddannelsen med fokus på dannelse og kompetence. Andersen, P. U. (red.). NAFA - Naturfagsakademiet, s. 1-7 7 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
Åben adgang