Velkommen til ForskningsProgram for NaturfagsDidaktik (FPfND) i Forskningscenter for Didaktik og Pædagogik.

FPfND forsker i naturfagsdidaktik og udvikler viden til gavn for læreruddannelsen, pædagoguddannelsen og professionerne, der knytter sig hertil. Forskningsprogrammet har eksisteret i mere end 10 år og indgår i flere nationale projekter. Vi både påtager os det overordnede projektansvar for større projekter og indgår som ansvarlige partnere i projekter ledet af andre. Programmet er præget af en mangfoldighed af kompetencer og erfaringer blandt medarbejderne og vi ser dette som en ressource i programmets arbejde. Det afspejler sig også i vores arbejde med mentoring og sparring af nye medarbejdere i programmet.

Vi udvikler kompetencer hos studerende, lærere og pædagoger til at planlægge, udvikle, gennemføre og evaluere undervisning og pædagogiske aktiviteter på et forskningsbaseret grundlag. Det gør vi gennem udvikling af didaktik, aktiviteter, læremidler og undervisningsstrategier.

Vi udvikler og forsker i praksis ved at skabe didaktiske laboratorier, hvor vi undersøger, hvad der sker, når nye indsatser eller læringsaktiviteter prøves af. Vores projekter er ofte kendetegnet af tæt praksissamarbejde med skoler og daginstitutioner, dyb forankring i læreruddannelsen og pædagoguddannelsen og samarbejde på tværs af professioner. Vi har en særlig opmærksomhed på at arbejde deltagerinvolverende i vores forskning og udvikling. Det betyder også at vores formidlingsformer ofte er rettet mod relevante professionspraksisser, men vi publicerer også internationalt for at validere vores arbejde. I den forbindelse indgår vi også i internationale netværk, særligt har nordisk samarbejde en betydelig vægt.

Vi arbejder aktuelt med forsknings- og udviklingsopgaver relateret til professionelt arbejde med Naturfagsdidaktik og Science-pædagogik fx:

• Problembaserede arbejdsformer fx modelleringskompetence
• Børn og unges deltagelsesmuligheder i naturfaglige læreprocesser
• Hvordan naturdannelse og naturforbundethed kan bidrage til forståelse af børns og unges relationer til natur og naturfænomener.
• Læreres og pædagogers professionelle udvikling og faglighed, herunder tryghed ved at arbejde undersøgende i natur og indendørs med børn og unge.
• Undervisning i FN’s bæredygtighedsmål
• Naturfaglige læreruddanneres arbejdsliv
• Naturfaglig læsning og tekstarbejde

Vores aktiviteter fra før 1.1.2025 kan du læse mere om her: Program for matematikdidaktik - UC Viden - Professionshøjskolernes Videndatabase