VIA University College

Publikation

Publikationer pr. år 1976 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 3266 Tidsskriftsartikel
• 1819 Bidrag til bog/antologi
• 1098 Paper/skriftligt oplæg
• 764 Rapport
• 4542 Mere
  • 704 Bog
  • 639 Abstrakt
  • 618 Avisartikel
  • 336 Indlæg i netbaserede medier
  • 333 Poster
  • 266 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 202 Andet
  • 170 Anmeldelse
  • 137 Video, andre visuelle produkter
  • 131 Konferenceartikel i proceeding
  • 121 Bidrag til rapport
  • 106 Antologi
  • 94 Undervisningsmateriale
  • 80 Kandidatspeciale
  • 78 Ph.d. afhandling
  • 75 Forord
  • 75 Working paper
  • 66 Forord/efterskrift
  • 58 Master
  • 50 Kommentar/debat
  • 43 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 32 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 27 Lektorbedømmelsesmaterialer
  • 22 Kompendium
  • 20 Udstilling
  • 13 Bidrag til encyklopædi/leksikon
  • 10 Review
  • 8 Konferenceartikel
  • 6 Abstrakt i proceeding
  • 6 Spil
  • 5 Diplom
  • 4 Faciliteter, anlæg og artefakter
  • 3 Software
  • 2 Performance
  • 1 Kliniske retningslinjer
  • 1 Bidrag til kompendium

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Contextualizing Entrepreneurship Education Teaching Practice – Investigated in the University of Applied Sciences Setting

  Ramsgaard, M. B., 4 mar. 2024, Aarhus Universitet. 245 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Framing 100%
  • Constructionism 50%

• Noget andet i stedet: Stedbaseret læsning som litteraturpædagogisk metode

  Eggersen, D., 28 feb. 2024, Aarhus Universitet. 154 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review
• 2023

  Karrierelæring, vejledning og profession: Et studie af udviklingen af uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledningen i udskolingen med udgangspunkt i forsknings- og udviklingsprojektet ”Udsyn i udskolingen”.

  Poulsen, B. K., 1 sep. 2023, Aarhus Universitet. 103 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  184 Downloads (Pure)

• Struggling with eating when receiving high-emetogenic chemotherapy: Experiences of adolescents and young adults with cancer and their next-of-kin - A phenomenological study

  Bidragets oversatte titel: Mad og måltider – udfordringer i familier med unge med kræft.: Et fænomenologisk Ph.D. studieChristensen, M. E., 25 aug. 2023, Aarhus Universitet. 127 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  115 Downloads (Pure)
• 2022

  Codesign for udvikling af pædagogisk legepraksis i skolen: "Hvorfor leger de andre ikke med mig?"

  Jørgensen, H. H., 6 maj 2022, Kolding: Designskolen Kolding. 273 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  71 Downloads (Pure)

• Enactive Movement Integration: En handlingsorienteret bevægelsesdidaktik for folkeskolen

  Madsen, K. L., 19 feb. 2022, Norges Idrettshøgskole. 152 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Inferensdragning i fagtekstlæsning på førstesprog og andetsprog: - forsøg med inferensundervisning i flersprogede 4. klasser

  Nielsen, H. B., 11 nov. 2022, 196 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Occupational therapy for persons with chronic conditions: Effectiveness and process evaluation of the ABLE programme

  Bidragets oversatte titel: Ergoterapi til mennesker med kroniske tilstande: Effekt- og procesevaluering af ABLE programmetHagelskjær, V., 30 apr. 2022, Syddansk Universitet. 145 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Client 100%
  • Occupational Therapy 100%
  • Activities of Daily Living 100%
  • Intervention Program 60%
  • Pilot Study 33%
• 2021

  Læreren som moralsk aktør og undervisningens etik: En interdisciplinær undersøgelse

  Kim, W.-C., 16 mar. 2021, AU Library Scholarly Publishing Services. 264 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Ressourcepersonens hyperorientering: en empirisk undersøgelse af ressourcepersonens rolle og funktion i den danske folkeskole

  Lassen, S., 2021, Odense: Syddansk Universitet. 300 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Samarbejde i skolen: En empirisk undersøgelse af, hvordan samarbejde tematiseres i kommunikationen i et kommunalt dansk skolesystem med fokus på, om og hvordan samarbejde bidrager til kobling mellem professionelles praksis og elevers læring

  Krøger, A., 7 maj 2021, AU Library Scholarly Publishing Services. 186 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2020

  Elevens alsidige udvikling: En kategorial didaktik for den alsidige udvikling

  Skibsted, E. B., 26 mar. 2020, Aarhus Universitet. 209 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  143 Downloads (Pure)

• Faglig elevsubjektivering: om at blive til i skolelivets fællesskaber, når læringsmål er til stede

  Munkholm, M., 23 nov. 2020, 250 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  101 Downloads (Pure)

• Forkastet eller anerkendt? Et eksplorativt studie i folkeskoleelevers afgangseksamen i 'Dansk, skriftlig fremstilling'

  Troelsen, S., 20 nov. 2020, Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet. 210 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  378 Downloads (Pure)

• From waiting to preparing – Prehabilitation on cancer patients’ terms

  Beck, A., 2020

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Multikulturel litteratur i danskfaget: Kulturer, læsemåder og litterær inklusion

  Mansour, N., 23 jun. 2020, Aarhus Universitet. 352 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1633 Downloads (Pure)

• Samskabelse i daginstitutioner

  Larsen, A. K., 2020, 1. udg. Roskilde: Roskilde Universitet. 229 s. (Afhandlinger fra Ph.d.-skolen for Mennesker og Teknologi).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  532 Downloads (Pure)
• 2019

  Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

  Gøttsche, N. B., 1 nov. 2019, Aarhus: Aarhus Universitet. 240 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  39 Downloads (Pure)

• Dynamics of Employee Ideation on Internal Social Media from a Communication Perspective

  Gode, H. E., 19 jun. 2019, Aarhus: Department of Management, Aarhus University, BSS. 231 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Theses 100%
  • Qualitative Study 100%
  • Psychology 100%
  • Employee Engagement 75%
  • Case Study 50%

• Entreprenørskabsundervisning i dansk: en videoetnografisk undersøgelse af udskolingselevers læringspraksis og –udbytte i mål- og værdiskabelsesorienteret entreprenørskabsundervisning

  Brahe-Orlandi, R., 21 okt. 2019, 335 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  145 Downloads (Pure)

• Etnografisk forløbsstudie i netbaseret sygeplejerskeuddannelse - mellem hjemmet, skolen og klinikken

  Lyngsø, A., 1 apr. 2019, Københavns Universitet, Det Humanistiske Fakultet. 243 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Risk of readmission and the elderly patient's perspective of return to everyday life after discharge from a short-stay unit at the Emergency Department

  Nielsen, L. M., 14 jan. 2019, Aarhus: Aarhus Universitet. 158 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  107 Downloads (Pure)

• Studies in Danish city branding. School of Business and social sciences

  Jørgensen, O. H., 2019, Department of Management, Aarhus University, BSS.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Sweetness Under Pressure: Living with diabetes and uncertainty in Cairo

  Thorsen, M. K., 2019, 270 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  • Sweetness 100%

• The impact of muscle strength and balance on gait performance in multiple sclerosis: effects of functional balance or progressive resistance training

  Callesen, J. L., 25 okt. 2019, Aarhus Universitet. 83 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  • Resistance Training 100%
  • Muscle Strength 100%
  • Multiple Sclerosis 100%
  • Impact Fatigue 100%
  • Motor Control 100%

• The K-12 Maker Studio: Towards Teaching and Development of Design Literacy in Educational Maker Settings

  Hjorth, M., 2019, Aarhus Universitet. 282 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Potentielle 100%
  • Arbejde 100%
  • Kritisk 100%
  36 Downloads (Pure)

• Udskolingslæreres perspektiv på motion og bevægelse i skolen

  Jørgensen, H. T., 6 dec. 2019, Odense: Syddansk Universitet. 165 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Viden der virker - en etnografisk undersøgelse af forbindelser mellem småbørnspædagogik og evidensbaseret metode

  Buus, A. M., mar. 2019, Aarhus Universitet. 293 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  286 Downloads (Pure)

• Æstetiske processer i daginstitutionen - aktionsforskningsinspireret projekt hvor pædagoger og kunstnere samarbejder

  Blomgren, H., 4 apr. 2019, Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet. 183 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  456 Downloads (Pure)
• 2018

  At undervise i udeskole. Perspektiver på didaktik og lærerens arbejde.

  Barfod, K. S., nov. 2018, København: Københavns Universitet. 138 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  210 Downloads (Pure)

• Feedback, elevperspektiver og ulighed i skolen

  Sortkær, B., dec. 2018, Aarhus Universitet. 228 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  9 Downloads (Pure)

• Home-based occupational therapy for community-dwelling older adults: A study of effect and participants' perspectives

  Bidragets oversatte titel: Ergoterapi i hjemmet for ældre borgere: Et studie af effekt og af deltagernes perspektiverNielsen, T. L., 9 apr. 2018, Aarhus: Aarhus Universitet. 170 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Technology mediated written corrective feedback in the Danish lower secondary classroom

  Bidragets oversatte titel: It-medieret skriftlig feedback i engelskundervisningen i udskolingenKjaergaard, H. W., 3 apr. 2018, Aarhus: Aarhus Universitet. 275 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Vertical, closed-loop ground source heat pump systems: An evaluation of their performance and potential on the Danish market

  Madsen, T. M., 3 okt. 2018, 1 udg. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  • Ground Source Heat Pump System 100%
  • Closed Loop 100%
  • Geothermal Heating 100%
• 2017

  Didaktisk intentionalitet: Mod en udvidelse af den analytiske didaktik

  Iskov, T., 2 jun. 2017, 285 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  252 Downloads (Pure)

• Hus og hjem - en overset økonomi i protestantismen og det danske velfærdssamfund

  Lodberg, B. E., 31 dec. 2017, Aarhus Universitet. 258 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning

• Improving the palliative care of people with chronic obstructive pulmonary disease in home care: A participatory action research project

  Mousing, C. A., 22 jun. 2017, 205 s. (PhD dissertations published by Section for Nursing Science, Department of Public Health, Faculty of Health Sciences, Aarhus University).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Chronic Obstructive Lung Disease 100%
  • Chlorpheniramine Maleate 100%
  • Ergocalciferol 100%
  • Chronic Obstructive Pulmonary Disease 100%
  • Symptomatic Treatment 100%
  52 Downloads (Pure)

• Inclusion and exclusion in the landscape of physical education: A case study of students' participation and non-participation along with the significance of the curriculum approach in secondary physical education

  Jensen, M. M., 2017, 81 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Lærerens dilemma - mellem ideal og praksis: en virksomhedsteoretisk analyse af progressiv undervisning med it: Ph.d.-afhandling

  Lorentzen, R. F., 24 apr. 2017, DPU, Aarhus Universitet. 296 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Professionsstuderende i det interprofessionelle læringslandskab

  Nielsen, C. S., 31 jul. 2017, København: Københavns Universitet, Det Humanistiske Fakultet. 255 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  228 Downloads (Pure)

• Vejledning - valg og læring

  Skovhus, R. B., 27 okt. 2017

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review
• 2016

  Diætetikkens væsen og uvæsen: En filosofisk kritik

  Agerholm, F. J., 14 jun. 2016, København: Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet. 276 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Forestillinger om vanskeligheder: En poststrukturalistisk inspireret afsøgning af æstetikkens muligheder for at udgøre efterstræbelsesværdige vanskeligheder i en uddannelsesteoretisk kontekst

  Johansen, M. B., 2016, 226 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• Teori-praksis-problematikken i matematiklæreruddannelse: belyst gennem lektionsstudier

  Østergaard, K., 1 jul. 2016, Roskilde Universitet. 322 s. (IMFUFA tekst - i, om og med matematik og fysik, Bind 501).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2015

  Da "kvaliteten" kom til småbørnsinstitutionerne. Beretninger om hvordan det går til, når kvalitet på det småbørnspædagogiske område skal vides og styres

  Togsverd, L., 16 nov. 2015, 360 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  199 Downloads (Pure)

• Fra flertydighed til fokus. Aktionsvidenskabelig organisationsudvikling mod styr-ket tværprofessionelt samarbejde om udsathed hos børn.

  Villumsen, A. M. A., 2015, 168 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

• På sporet af pædagogisk faglighed. Pædagoguddannelsens deltagelse i det pædagogiske projekt

  Rothuizen, J. J. E., 30 nov. 2015, København: Aarhus Universitet. 292 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Sproglig praksis i og omkring modersmålsundervisning. En lingvistisk etnografisk undersøgelse

  Daugaard, L. M., 2015, 295 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  134 Downloads (Pure)
• 2014

  Forandringsprocesser i netværk af sociale naturfaglige praksisser: En socio-kulturel-politisk analyse af natur/teknik-læreres professionelle udvikling i uddannelsesreformer

  Sillasen, M. K., 2014, 235 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  79 Downloads (Pure)

• Papers in purchasing and supply management: A capability-based perspective

  Hanghøj, A., aug. 2014, 288 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review