VIA University College

Publikation

Publikationer pr. år 1976 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 3327 Tidsskriftsartikel
• 1842 Bidrag til bog/antologi
• 1123 Paper/skriftligt oplæg
• 792 Rapport
• 4689 Mere
  • 710 Bog
  • 655 Abstrakt
  • 633 Avisartikel
  • 342 Indlæg i netbaserede medier
  • 337 Poster
  • 280 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 208 Andet
  • 178 Anmeldelse
  • 146 Video, andre visuelle produkter
  • 139 Konferenceartikel i proceeding
  • 134 Bidrag til rapport
  • 106 Antologi
  • 100 Undervisningsmateriale
  • 86 Kandidatspeciale
  • 83 Ph.d. afhandling
  • 79 Working paper
  • 76 Forord
  • 66 Forord/efterskrift
  • 65 Master
  • 52 Kommentar/debat
  • 38 Lektorbedømmelsesmaterialer
  • 37 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 33 Konferenceabstrakt i tidsskrift
  • 24 Kompendium
  • 20 Udstilling
  • 13 Bidrag til encyklopædi/leksikon
  • 11 Review
  • 9 Konferenceartikel
  • 6 Abstrakt i proceeding
  • 6 Spil
  • 6 Diplom
  • 4 Faciliteter, anlæg og artefakter
  • 3 Software
  • 2 Performance
  • 1 Kliniske retningslinjer
  • 1 Bidrag til kompendium

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  A Framework for Action in Entrepreneurship Education

  Wraae, B., Ramsgaard, M. B. & Aaboen, L., 2025, (Accepteret/In press) Reframing Entrepreneurship Education: Teaching Change Agents in Different Disciplines. Roald, G. M., Jin, F., Solvoll, S. & Haneberg, D. H. (red.). Edward Elgar Publishing

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Entrepreneurship 100%
  • Entrepreneurial Action 20%
  • Danish 20%

• Aktivitetsanalyse

  Feldborg, M. & Christrup Reitov, M.-L., 2025, Basisbog i ergoterapi. Peoples, H., Pedersen, U. & Hagelskjær, V. (red.). 5. udg. København: Munksgaard, s. 169-180 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Aktivitetsanalyse i socialpsykiatrien

  Feldborg, M. & Andersen, L., 2025, Aktivitetsanalyse i ergoterapeutisk praksis. Larsen Mærsk, J., Johannesen, G., Holt Bentz, H. & Nurdan Baldan, N. (red.). 1. udg. København: Munksgaard, s. 105-118 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• A Research Agenda for Teaching Philosophies in Entrepreneurship Education

  Ramsgaard, M. B., 2025, (Accepteret/In press) Applied Practices and Emerging Perspectives towards Entrepreneurship Education. Edward Elgar Publishing

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Entrepreneurship 100%
  • Educational Sciences 60%
  • Reflective Practice 20%
  • Integrative Review 20%

• City image impact from event strategies in city branding: evidence from a longitudinal study of top-of-mind awareness from music and sports events in two Danish cities

  Jørgensen, O. H. & Clausen, R. T. J., 2025, City Branding: Concepts and Tools for Reputation Management and Tourism Development. Deffner, A. & Kavaratzis, M. (red.). Edward Elgar Publishing Ltd.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Etik og mennesker med akut og kritisk sygdom

  Andersen, A. B. & Jakobsen, A., 5 apr. 2025, Etik i sygeplejen: Grundbog i teori og praksis. Falch, L. A. & Bøgeskov, B. O. (red.). 2 udg. København: FADL's Forlag, s. 238-256

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Etik og sundhedsteknologi

  Christiansen, K., Andersen, A. B. & Vestergaard, C., 5 apr. 2025, Etik i sygeplejen: Grundbog i teori og praksis. Falch, L. A. & Bøgeskov, B. O. (red.). 2 udg. København: FADL's Forlag, s. 198-217

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Etik og sygeplejeprofessionen

  Andersen, A. B., 5 apr. 2025, Etik i sygeplejen: Grundbog i teori og praksis. Falch, L. A. & Bøgeskov, B. O. (red.). 2 udg. København: FADL's Forlag, s. 58-74

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Evaluering af pædagogisk praksis

  Jørgensen, H. H., 8 jan. 2025, Legedesign i skole og SFO. Jørgensen, H. H. & Skovbjerg, H. M. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 103-114 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Folkeviser i økokritisk perspektiv: - Undervisningsmateriale til Betty Nansen teatrets forestilling "Folkeviser"

  Fibiger, J. & Kristensen, S. D., 1 feb. 2025, Litteraturens huse. Granild, L. (red.). 2025 udg. Aarhus: Systime, Bind iBog. s. 1-24 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Komplementär och alternativ medicin (KAM) i de Nordiska länderna

  Bidragets oversatte titel: Komplementær og alternativ behandling (KAB) i de Nordiske landeJong, M. C., Gunnarsdottir, T. J., Lunde, A., Skovgaard, L., Väänänen, T. & Jong, M., 2025, Integrativ hälso- och sjukvård: perspektiv, mångfald och en vidgad horisont. Ranheim, A. & Rönne-Petersén, L. (red.). Liber, s. 90-109 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Legedesigns på tværs af SFO og understøttende undervisning

  Jørgensen, H. H., 8 jan. 2025, Legedesign i skole og SFO. Jørgensen, H. H. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 27-36 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Legens praksisser

  Jensen, J.-O., 2025, Legedesigns i skole og SFO. Jørgensen, H. H. & Skovbjerg, H. M. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 47-59 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Læsevanskeligheder: et usynligt handicap (dysleksi og DLD)

  Gøttsche, N. B., 2025, Grundbog i specialpædagogik: Alle med i undervisningen. Kloppenborg, H. (red.). Samfundslitteratur, s. 79-94 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Multilingualism in Danish pre-service teachers’ writing assignments. Between theory and practice

  Bidragets oversatte titel: Flersprogethed i danske lærerstuderendes skriflige opgaver. Mellem teori og praksis.: Mellem teori og praksis.Østergaard, W., Sigsgaard, A.-V. M., Heiden, T. R., Wulff, L. & Worm, C., 2025, (Accepteret/In press) Teacher education for working in linguistically diverse classrooms: Nordic perspectives. Berlin: Language Science Press, (Current Issues in Bilingualism,).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Navigating drinking cultures among Muslim young adults: An overview of relevant literature and findings from a Danish study concerning experiences of young Muslim women

  Bærndt, M. F. & Frank, V. A., 30 apr. 2025, (Accepteret/In press) Young Adult Drinking Styles: Current Perspectives on Research, Policy and Practice - Second Edition. Palgrave Macmillan

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• OASIS: A Human-Centered Descriptive Framework for Human-Robot Interactions

  Seibt, J., Vestergaard, C. & Damholdt, M. F., 2025, Robophilosophy--Philosophy of, for, and by Social Robotics. MIT Press, 53 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Palliation

  Fogstrup, I. H. & Mousing, C. A., 7 jan. 2025, Ældre og aldring: gerontologiske og geriatriske perspektiver inden for ergoterapi, fysioterapi og sygepleje. Andresen, M., Lindahl, M. & Steenfeldt, V. Ø. (red.). 1 udg. København: Gad, s. 231-243 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Pædagogisk praksis, design og eksperimenter

  Jørgensen, H. H., Skovbjerg, H. M., Sand, A.-L. & Tanggaard, L., 8 jan. 2025, Legedesign i skole og SFO. Jørgensen, H. H. & Skovbjerg, H. M. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 15-26 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Teknologi i ergoterapeutisk praksis

  Kruse, N. B., Lassen, A. M. & Kaptain, R. J., 2025, Basisbog i ergoterapi. Peoples, H., Pedersen, U. & Hagelskjær, V. (red.). 5 udg. København: Munksgaard, s. 277-289 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 2024

  Almen didaktik og undervisningsplanlægning

  Kvols, A. M. & Petersen, B. V., 8 aug. 2024, Pædagogik og almen didaktik – en grundbog. Kvols, A. M., Petersen, B. V. & Wiskerchen, M. (red.). 1 udg. Aarhus: Klim, s. 119-137 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• At erindre Ovartaci // Ovartaci som det stof, anekdoter er gjort af

  Hansen, B. B., nov. 2024, Ovartaci ≠ Isolotto. Strange, A.-M. & Lejsted, M. (red.). Aarhus: Museum Ovartaci, s. 37-43 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• At gribe læringsmulighederne

  Kronborg, A. L. S. & Løvstad, C. V., jul. 2024, At studere til socialrådgiver: - find din vej gennem socialrådgiveruddannelsen. Plougmann, G. & Nordestgaard, L. H. (red.). Gad, s. 89-119 31 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• At stå sikkert i klasserummet: Grounding i skolen

  Réol, L. A. & Jørgensen, H. T., 13 maj 2024, Grounding: Kropslig forankring i professionerne. Réol, L. & Wiegaard, L. (red.). København: Gad, s. 221-241 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Begreber om læring

  Munkholm, M., 2024, Pædagogik og almen didaktik: en grundbog. Kvols, A. M., Petersen, B. V. & Wiskerchen, M. (red.). Aarhus: Klim, s. 193-208 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Bevægelse mellem læringsrum

  Henriksen, J. H. & Nielsen, C. S., 2024, Bedre overgange: veje til fremtidens sygeplejerskeuddannelse. Dau, S., Henriksen, J. & Tørring, R. B. (red.). København: Gad, s. 57-68 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Billedbøger skabt med og af børn

  Henkel, A. Q., 25 jun. 2024, Alliancer: Børn, voksne, litteratur og medier. Christensen, N. & Henkel, A. Q. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 137-149 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Bæredygtig produktudvikling: udvikling af tekstilprodukter i en cirkulær økonomi

  Bang, A. L. & Jørgensen, P.-E., 2024, Bæredygtige Businessstudier. Granzau Juel-Jacobsen, L. (red.). Samfundslitteratur, s. 145-159 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Challenges health care educators face facilitating intercultural competence

  Bønløkke, M., Schärli-Lim, S. & de Lorenzo, E., 2024, Current perspectives on intercultural and global competence. Deardorff, D. K. & Tatebayashi, M. (red.). Baltimore, Maryland: Star Scholars Press, s. 142-161 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

• Courage for Digital Enterprise

  Bidragets oversatte titel: Mod til digital foretagsomhedBeierholm, M. H. & Stilling, S., 2 aug. 2024, Promoting Inclusive and Sustainable Entrepreneurship and Innovation in Deep Tech: a good practice guide. Henry, C., Tomasi, S., Singer, S., Cavicchi, A., Bucaille, M., Mass Lovgren, E. & Stilling, S. (red.). München: Start For Future, s. 144-151 7 s. 1

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  Åben adgang

  • Professional Field 100%
  • Digitization 100%
  • Courage 100%
  • Self-Efficacy 100%
  • Solution and Solubility 33%

• Dannelse og lærerprofessionen

  Harrits, G. S. & Jensen, E., feb. 2024, Om dannelse i skole og læreruddannelse. En tværfaglig studiebog. Løw, O. & Jensen, E. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 201-217 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Deltagelse via æstetiske og kropslige dramaprocesser

  Blomgren, H., 7 jun. 2024, Specialpædagogik i et inkluderende perspektiv: tæt på levet skoleliv. Skibsted, E. & Munkholm, M. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 171-184 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Det danske beskæftigelsessystem

  Christensen, A. B. & Salado-Rasmussen, J., 22 aug. 2024, Arbejdsinkludering: Ved brug af Supported Employment og Individuelt Planlagt job med Støtte. Bonfils, I. S. & Salado-Rasmussen, J. (red.). 1 udg. Akademisk Forlag: Akademisk Forlag, s. 31-52 22 s. (Professions serien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Didaktik og planlægning af pædagogisk arbejde

  Hygum, E. & Clausen, B. S. J., 1 jan. 2024, Pædagogik: introduktion til pædagogens grundfaglighed. Gravesen, D. T. (red.). 2 udg. Københvn: Hans Reitzels Forlag, s. 582-597 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Eksamen

  Sølvsten, L. & Plougmann, G., 20 jun. 2024, At studere til socialrådgiver: find din vej gennem socialrådgiveruddannelsen. Plougmann, G. & Hauerslev Nordestgaard, L. (red.). Kbh.: Gad, s. 134-159 26 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Energi og næringsstoffer

  Iversen, M. K. F. & Bendtsen, T. V., 2024, Ernæring: Hånden på hjertet. Wehner, P. (red.). 4 udg. København: Munksgaard, s. 48-93 46 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• En tilgængelighedens pædagogik: fritids- og ungdomspædagogisk faglighed med afsæt i børn og unges egne perspektiver

  Gravesen, D. T., 2024, Fritids- og ungdomspædagogik: en grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge. Schultz, C. & Petersen, K. E. (red.). Ungdomsringen, s. 116-138 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Entreprenørielle klinikker uden sygepleje og deres muligheder i uddannelsen til sygeplejerske

  Duedahl Nørgaard, H. & Færgemand, N. A., jan. 2024, Transformationer - i social innovation og entreprenørskabsdidaktik. Ramsgaard, M. B., Gaarsdal, J., Brahe-Orlandi, R. & Kidde Larsen Nørgaard, A. (red.). VIA University College, s. 158-175 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Et dobbeltdidaktisk blik på feedback i læreruddannelsen

  Nielsen, B. L. & Nielsen, S. S., 2024, Feedback i læreruddannelsen. Hyldahl, K., Kirkegaard, P. O. & Sortkær, B. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 97-109 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Evaluering i idrætsundervisning

  Jensen, J.-O., Piaster, T. & Jørgensen, H. T., 2024, Idræt i skolen: en grundbog i idrætsdidaktik. Jensen, J.-O., Piaster, T. & Taarsted Jørgensen, H. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 197-209 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Evaluering og feedback

  Sortkær, B., 8 aug. 2024, Pædagogik & almen didaktik: en grundbog. Kvols, A. M., Petersen, B. V. & Wiskerchen, M. (red.). Aarhus: Klim, s. 239-251 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Farver og vævede tekstiler

  Bang, A. L., 2024, VÆV!: design – materialer – håndværk. Dalgaard, L. & Adam, P. (red.). Forlaget Mellemværk, s. 18-22 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Fokus på følelser og fornemmelser: postkritik og den affektive tilgang

  Henkel, A. Q. & Kjerkegaard, S., 1 jun. 2024, Verden i litteraturen - litteraturen i verden: litteraturpædagogiske positioner og potentialer. Fibiger, J., Henkel, A. Q., Kjerkegaard, S. & Skiveren, T. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 109-122 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Forankret og forbundet: Grounding i psykomotorisk praksis

  Flammild, M. H. & Frausing, K. P., 13 maj 2024, Grounding: Kropslig forankring i professionerne. Réol, L. & Wiegaard, L. (red.). København: Gad, s. 157-177 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Formål, mening og dannelse i idrætsfaget

  Jensen, J.-O., Piaster, T. & Jørgensen, H. T., 2024, Idræt i skolen: en grundbog i idrætsdidaktik. Jensen, J.-O., Piaster, T. & Taarsted Jørgensen, H. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 29-59 30 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Forskning, udvikling og innovation

  Sørensen, D. & Kjeldsen, L. P., 2024, Sundhedsvæsenet under forandring. Hundborg, S. (red.). 2 udg. København: Munksgaard, s. 127-154 27 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Frihed og tænkning i pædagogikken

  Pasgaard, N. J., jan. 2024, Pædagogik: Introduktion til pædagogens grundfaglighed. Gravesen, D. T. (red.). 2 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 99-109 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Fællesskab

  Madsen, K. L., 11 jun. 2024, Idræt i skolen: en grundbog i idrætsdidaktik. Jensen, J.-O., Piaster, T. & Taarsted Jørgensen, H. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 253-263 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Færdigheder som praktisk kunnen

  Nielsen, C. S., Pahus, J. & Henriksen, J. H., 2024, Bedre overgange: veje til fremtidens sygeplejerskeuddannelse. Dau, S., Henriksen, J. & Tørring, R. B. (red.). København: Gad, s. 149-163 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Følelse og affekt i litteraturen og livet: Kapitlet rummer et større afsnit med indføring i affektteori, plus otte nye litterære tekster fra de seneste tre år, opgaver, eksterne resurser og ekspertinterview på film.

  Fibiger, J. & Kristensen, S. D., 1 jun. 2024, Litteraturens Huse. 2024 udg. Systime, Bind iBog. 47 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling