Præsentation

Jeg arbejder primært med opgaver som relaterer sig til skoleområdet. Målgruppen er såvel lærer, skolepædagoger, ressourcepersoner som skoleledere. Jeg underviser på forskellige pædagogiske diplommoduler. Eksempelvis: Vurdering og feedback med data, Social inklusion, Fagdidaktik og klasseledelse og Pædagogisk viden og forskning.

Som konsulent arbejder jeg med videreudvikling af praksis i praksis, med afsæt i følgende temaer/indsatsområder:

Inklusion, klasseledelse (lærings-/adfærdsledelse), datainformeret skolepraksis på organisations-, undervisnings- og elevniveau, udvikling af professionelle læringsfællesskaber gennem: aktionslæring, co-teaching, didaktisk refleksion, inddragelse af resursepersoner og ledere.

 

Erfaring inden for konkrete projekter:

Gennem mine snart fem års ansættelse i UCL har jeg medvirket til at løfte en række forskellige aktiviteter på skoleområdet. Som underviser-/konsulent har jeg bl.a. løftet opgaver som har kombineret PD-uddannelse med praksisnære konsulentopgaver ud fra en aktionslæringsbaseret tilgang på skoleområdet. Flere af disse projekter har alle været indlejret i en før-under-efter-strategi (40-20-40). Særligt relevante erfaringer er oplistet herunder:

 

2018-2020: Konsulent på projektet ”Videre med professionelle læringsfællesskaber” Vejle kommune. I dette projekt har jeg som en del af i konsulentgruppen bl.a. udviklet en kursusrække med høj blik for høj transferværdi til deltagernes praksis (www.videremedplf.dk/).

I projektet er jeg tilknyttet skoler i Vejle Kommune og Middelfart kommune. Ligeledes varetager jeg modulansvar, undervisning og eksamination på PD-modulet Vurdering og feedback med data som udbydes i to semestre som en integreret del af projektet.

2018-2020 konsulent på projektet Ledelse af læreprocesser og udvikling af folkeskolen på Ærø i et elevperspektiv. Jeg har været modulansvarlig underviser på PD-modulet ”Fagdidaktik og klasseledelse” og ligeledes undervist på modulet Social inklusion, samt fungeret som ”forankringskonsulent” hvor jeg har medvirket til at organisere, facilitere, gennemføre, evaluere aktionslæringsforløb.

 

2017-2019: Konsulent på indsatsen ”Sammen om inkluderende læringsmiljøer” på 7 skoler i Odense kommune. Indbefatter en direkte konsulentindsats hvor udviklingen af skolerne som professionelt læringsfællesskab går gennem skolernes resurse/vejleder-teams.

 

2015-2017: I tilknytning til Kompetenceudviklingsforløbet ”Inkluderende læringsmiljøer for børn og unge” (som skulle fremme Odense Kommunes fælles inklusionsstrategi) har jeg været modulansvarlig underviser på PD-modulet ”Fagdidaktik og klasseledelse”, samt som ”forankringskonsulent” organiseret, faciliteret, gennemført, evalueret aktionslæringsforløb på ”Rejseholdet” på alle Odense kommunes folkeskoler.

 

2014-2017: Modulansvarlig underviser på PD-modulet ”Fagdidaktik og klasseledelse” og underviser på ”Social inklusion” på en kompetenceudviklingsindsats vedr. inklusion for samtlige pædagoger og lærere i Fredericia kommune.

Arbejdsområder

Selvregulerende læreprocesser og metakognition som en integreret del af praksis, fagdidaktik, samenlignende fagdidaktik og klasseledelse. Synlig læring og målstyret undervisning samt tværprofessionelt samarbejde.

Kompetencer

Sprogkundskaber:
Sprog: Dansk
Niveau: Modersmål
Sprog: Engelsk
Niveau: Øvet
Sprog: Svensk
Niveau: Øvet
Sprog: Norsk
Niveau: Øvet
Sprog: Tysk
Niveau: Øvet

Organisatoriske kompetencer:
Networking: Nogen erfaring
Fundraising: Nogen erfaring