Anita Lyngsø

Jeg er uddannelsesforsker med Ph.d. i pædagogik og digitale læringsprocesser. Jeg er interesseret i studerendes læringsstrategier og specielt deres digitale læringsstrategier, samt tilsvarende undervisernes funktioner i den online undervisning.

Gennem mit ph.d.-studie har jeg undersøgt organisationen og undervisers håndtering af en online undervisningspraksis, og især de studerendes håndtering af en online læringspraksis ved at følge dem i hjemmet, på campus og i klinikken. De studerendes udvikling af det, jeg kalder digitaliserede læringsfællesskaber, ses understøttet af studiestrategier i form af selvforvaltning af det formelle læringsmiljø ind i det udformelle, den nødvendige teknologitilegnelse samt evnen til fagligt at lade sig udfordre og selv udfordre sine medstuderende.

Jeg har deltaget i forskningsprojekter i Forskningscenter for Pædagogik og Dannelse, Program for Læring og IT, samt Center for Forskning i Klinisk Sygepleje. Jeg indgår tillige i forskningsnetværket Etnografiske studier i Innovative Læringskontekster, Københavns Universitet.
Forskningsmæssigt har jeg især erfaring med kvalitative metoder. Jeg har desuden erfaring med udvikling og implementering af uddannelsestiltag.

Underviser både online og face-to-face i forskningsmetodologi og kommunikation i Sygeplejerskeuddannelsen, ligesom jeg er semesteransvarlig for de første 2 år af den Netbaserede Sygeplejerskeuddannelse i VIA.

online learning, blended learing, studerendes lærings- og studiestrategier, netbaseret undervisning, udvikling af digitale uddannelsesforløb, e-læring, pædagogik, e-pædagogik, praksisfællesskaber, it-didaktik, e-didiaktik, virtuel undervisning, lærerfunktioner, feltobservation, etnografi, interview, professionsidentitet, professionsuddannelser, Netuddannelse