Anita Lyngsø

Georgsen, M. (Redaktør), Qvortrup, A. (Redaktør), Buus, L. (Andet), Andersen, I. S. K. (Andet), Asmussen, I. S. (Andet), Bak, C. K. (Andet), Dalsgaard, C. (Andet), Geisnæs, D. (Andet), Graf, S. T. (Andet), Gundersen, P. (Andet), Gynther, K. (Andet), Helverskov Horn, L. (Andet), Tapdrup Jensen, S. (Andet), Jørgensen, A. (Andet), Jørnø, R. L. (Andet), Kjærgaard, T. (Andet), Konnerup, U. (Andet), Knude Larsen, I. (Andet), Larsen, S. (Andet) & Lorentzen, R. F. (Andet) & 15 flere, Lyngsø, A. (Andet), Marinos, N. (Andet), Nielsen, S. (Andet), Nortvig, A.-M. (Andet), Dyhrberg O'Neill, L. (Andet), Aagaard Pallesen, T. (Andet), Petersson, M. (Andet), Puck, M. R. (Andet), Rasmussen, F. (Andet), Riis, M. (Andet), Ruge, D. (Andet), Spejlborg Sejersen, T. (Andet), Skovbjerg, A. (Andet), Troelsen, R. (Andet) & Svenstrup Sverregaard, J. (Andet), jan. 2021, 175 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang

Forskere: Sundhedsprofessionelle skal undre sig over teknologiens uvæsen: et sundhedsprofessionelt teknologibegreb skal basere sig på en undren over teknologiens uvæsen, da patientsikkerheden ellers kan komme i fare.

Lyngsø, A., Kolbæk, R. & Kjeldsen, L. P., 5 nov. 2021, I: Altinget.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Åben adgang

Fra Online (til Covid-19) til hybrid undervisning i VIA

Lyngsø, A., 26 jan. 2021.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling

Hvad vi kan - og ikke kan - når undervisningen i praktiske færdigheder går online

Lyngsø, A. & Jensen, M. M., 27 maj 2021.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

Tid til uddannelse: – en uddannelsesetnografisk analyse af dyrlægestuderende og sygeplejestuderendes oplevelse af ’gøremålstravlhed’

Noer, V. R., Lyngsø, A. & Kirketerp Nielsen, C., 21 sep. 2021, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 3, s. 70-86 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Undervisning i praktisk færdighedsudøvelse i en digital tid

Lyngsø, A., Jensen, M. M. & Møller, E. R., 30 jun. 2021, I: Læring og Medier. 14, 24, 9 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

2020

COVID-19's influence of the teaching of nursing students - now and in the future

Bidragets oversatte titel: Covid-19's betydning for undervisninge af sygeplejestuderende - nu og i fremtidenHøjgaard, H. G., Lyngsø, A. & Stisen, B. K., aug. 2020.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

Digitaliserede læringsfællesskaber - netstuderende og deres studiestrategier

Lyngsø, A. & Borgnakke, K., 8 dec. 2020, I: Læring og Medier. 13, 23, 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

2019

Etnografisk forløbsstudie i netbaseret sygeplejerskeuddannelse - mellem hjemmet, skolen og klinikken

Lyngsø, A., 1 apr. 2019, Københavns Universitet, Det Humanistiske Fakultet. 243 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

Etnografisk forløbsstudie i netbaseret sygeplejerskeuddannelsen - mellem hjemmet, skolen og klinikken: (Ph.d. forsvar: Marts 2019)

Lyngsø, A., 2019, I: Tidsskrift for professionsstudier. 15, 29, s. 108-111 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Åben adgang

When the curtain falls …? - Questioning the afterlife of educational ethnographic doctoral monographs

Kirketerp Nielsen, C., Noer, V. R., Lyngsø, A., Kramer, T. & Borgnakke, K., 5 sep. 2019, (Accepteret/In press).

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

Åben adgang

2018

Hvordan studerer NETstuderende? Etnografiske studier i en netbaseret sygeplejerskeuddannelse

Lyngsø, A., 2018.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

Hvornår er man en rigtig sygeplejerske?

Lyngsø, A., Andersen, L. S. & Kolbæk, R., apr. 2018.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

2017

How do online students study? Ethnographic studies in web-based nursing education.

Lyngsø, A., 2017.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

2016

Alternative rum til læring?

Lyngsø, A. & Kirketerp Nielsen, C., sep. 2016, I: Gjallerhorn. 23, 2, s. 18-27 10 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

2015

At Home with Students: Observing Online and Offline Contexts

Lyngsø, A., 2015, I: Seminar.net. 11, 1, s. 1-12

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Blended learning activities and online e-tivities in a mix: Observations on the pedagogical transition in an online nursing education

Lyngsø, A., 2015. 4 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

2014

Research-based evaluation of web-based professional education focusing on professional learning and development of professional identity

Lyngsø, A., feb. 2014. 4 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

2013

Going on-line and off-line, following the course

Lyngsø, A. & Borgnakke, K., feb. 2013. 2 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

Going on-line and off-line: following the course in the light of new epedagogical concepts

Lyngsø, A. & Borgnakke, K., maj 2013. 25 s.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

2012

De studerendes deltagelse i udviklings- og forskningsprojekter

Lyngsø, A. & Fjeldsted, M., jun. 2012, I: Uddannelsesnyt. 2, s. 9-13 5 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Netbaseret sygeplejerskeuddannelse

Bjerg, K. M., Lyngsø, A., Nielsen, C. M., Seyer-Hansen, H. & Kolbæk, R., 2012, E-tologi. Aarhus: Center for E-læring og Medier, VIA University College, s. 30-35 5 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

2010

Differentieret undervisning – et tilbud til studerende og sygeplejersker. - et tilbud til studerende og sygeplejersker

Bjerg, K. M., Garcia Colina, A., Gregersen, T., Karlsen, H. S., Larsen, L. S., Lyngsø, A. & Lorentzen, V., 5 nov. 2010, I: Sygeplejersken. 110, 19, s. 52-55 4 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Åben adgang