Forsknings- og udviklingsområder

Cecilie Betzer er pr 1. november 2025 uddannelsesleder ved sygeplejerskeuddannelsen på Professionshøjskolen Absalon i Slagelse. Cecilie kommer med en faglig interesse der kredser om hvordan uddannelse kan formes som et levende og meningsfuldt mødested mellem profession, praksis og viden. Hendes tidligere forskning belyser hvordan studerende udvikler identitet og motivation i professionsuddannelserne - i hendes pf.d.-afhandling Rethinking Nursing Education: Lessons from an Honours Programme med fokus på talentinitiativer, og hvordan disse påvirker læring og deltagelse i skole og klinisk praksis. Tidligere har hun i sit kandidatspeciale analyseret ambulanceredderes professionaliseringsstrategier og anerkendelsesformer, mens hendes masterafhandling undersøgte værdiledelse og etik i organisatoriske beslutningsprocesser. På tværs af projekterne er en grundlæggende interesse i hvordan mennesker formes og forandres i mødet mellem viden, kultur og praksis. 

Cecilie arbejder for at styrke vekselvirkninger der kendetegner sundhedsprofessionsuddannelserne og ser det som en central opgave at skabe uddannelser der ikke blot matcher virkeligheden, men også er med til at skabe den. For Cecilie er uddannelse ikke statisk, men en dynamisk proces der fordrer kontinuerlig tilpasning til nye samfundsmæssige, teknologiske og organisatoriske vilkår.

Som uddannelsesleder har hun et særligt fokus på hvordan pædagogisk ledelse og faglig kvalitet kan forenes i arbejder med fremtidens sygeplejerskeuddannelse. Den kommende reform ser hun som en mulighed for at gentænke undervisning, klinike og studieforløb med blik for både de studerendes motivation, deres deltagelsesmuligheder og professionens udvikling.

Cecilie har en bred undervisning- og ledelseserfaring fra SOSU-området, professionshøjskolerne og Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation (CAMES). Hun har desuden været uddannelsesleder i lægemiddelindustrien samt arbejdet som udviklingssygeplejerske, projektsygeplejerske og projektleder.

På tværs at sine roller arbejder Cecilie for at skabe uddannelsesmiljøer hvor faglighed, nysgerrighed og refleksion går hånd i hånd - og hvor både studerende og undervisere bliver medskabere af den gode uddannelse.