Spring til hovednavigation Spring til søgning Spring til hovedindhold

Personlig profil

Forsknings- og udviklingsområder

Jeg er forskningsfaglig leder ved Center for Socialt Arbejde på Professionshøjskolen Absalon i programmet Psykiatri, handicap og psykisk mistrivsel på det sociale område. Mit forskningsfokus er socialt arbejde med udsatte børn, unge og familier, især når det gælder neurodivergente børn og unge og dem med udviklingshandicap.

Jeg forsker især i inddragelse og deltagelse af børn og unge i udsatte positioner i myndighedssagsbehandling, i overgange til voksenlivet for unge med autisme og udviklingshandicap samt i de processer af marginalisering, krænkelser og anerkendelse, som præger socialt arbejde. Derudover beskæftiger jeg mig med risikovurderinger af børn og unge, herunder børn og unge med neurodivergens, samt med socialrådgiveres arbejdsliv og vilkår med særlig vægt på følelsesarbejde og professionel trivsel.

Min forskning er metodisk bredt forankret og kombinerer kvalitative og kvantitative tilgange. Jeg arbejder med interviews, observationer, kreative metoder, surveyundersøgelser og vignettestudier og har ofte et deltagerorienteret udgangspunkt. Jeg er optaget af at bidrage til udvikling og kvalitet i socialt arbejde gennem forskning, undervisning og tæt dialog med praksis.

Igangværende forskning

Jeg er projektleder på SAMOVO: Sammen mod voksenlivet (2024–2026), som undersøger støtte og inddragelse af anbragte unge med autisme og/eller udviklingshandicap og deres forældre i overgangen til voksenlivet.

Jeg er endvidere projektleder på COPE – Children with Disabilities: Outlooks from Parents on Everyday Life (2022-2025), der belyser forældres perspektiver på hverdagslivet med børn med særlige behov.

Derudover deltager jeg i Hørt eller ej (2024–2026), som undersøger børns inddragelse i beslutninger om anbringelse og valg af anbringelsessted.

 

Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)

Research Management Course, Copenhagen Business School

mar. 2023aug. 2023

Dimissionsdato: 30 aug. 2023

Ph.d, Social læring og fælles praksis: Et mixed method studie, der belyser læringskonsekvenserne af et lederkursus for et praksisfællesskab af mellemledere, Copenhagen Business School

20052010

Cand.scient.soc, Aalborg Universitet

19982003

Ansættelser

Lektor, Syddansk Universitet, Institut for Regional Sundhedsforskning

1 jan. 2026 → …

Censor ved Socialrådgiveruddannelsen, Professionshøjskolernes Censorsekretariat

2022 → …

Seniorkonsulent, Danmark Evalueringsinstitut

1 jan. 202114 aug. 2022

Adjunkt, Aalborg Universitet

maj 2017dec. 2021

Adjunkt og forsker, Københavns Professionshøjskole

dec. 2015apr. 2017

Ekstern lektor, Aalborg Universitet

20152016

Censor (sociologi), Sociologisk censorkorps

2014 → …

Forsker, Professionshøjskolen Metropol

apr. 2010dec. 2015

Dokumentationskoordinator, Misbrugsinstitutionen U-Turn

20042005

Emneord

  • Socialt arbejde og sociale forhold
  • Børn og unge i udsatte positioner
  • Børn og unge med handicap
  • Tværprofessionelt samarbejde
  • Social fagligt myndighedsarbejde
  • Forskning og udvikling
  • Praksisnær forskning
  • Autisme
  • Handicapforskning
  • Udviklingshandicap
  • Børne- og ungeperspektiver
  • Forældreperspektiver
  • Participatorisk forskning
  • Kvalitativ forskning

Fingeraftryk

Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Cecilie Kolonda Moesby-Jensen er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
  • 1 Lignende profiler

Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år

Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller