Christian Wahl

Vis Scopus-profil

Telefon72691577
E-mailchwaucndk

Publikationer pr. år

Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

5 Konferenceartikel i proceeding
3 Tidsskriftsartikel
2 Bidrag til bog/antologi
2 Paper/skriftligt oplæg
Mere
- 2 Poster
- 1 Bog
- 1 Rapport

16 resultater

2022

Using data mining to understand how technology is expressed in curriculums to mediate learning outcomes
Wahl, C. & Gade, P. N., 10 mar. 2022, Research in Networked Learning.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
2021

Digitale medier iagttaget: Udbredelsesmedier eller kommunikationspartner?
Wahl, C., 2021, I: UCN PERSPEKTIV. 9, s. 30-36 7 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Åben adgang
Redescribing the theoretical approach to Reflective Practice-based Learning
Wahl, C., 2021, Proceedings for the European Conference on Reflective Practice-based Learning 2021. Horn, L. H. & Vetner, L. N. (red.). Aalborg, s. 22-33 12 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil
6 Downloads (Pure)
Refleksiv praksislæring i krydsfeltet mellem uddannelse og erhvervsliv
Wahl, C., Hvarregaard, B. & Trosborg, P., 2021, Teori og praksis i professionsdidaktik: En bog om refleksiv praksislæring. Horn, L. H., Pedersen, P. M. & Georgsen, M. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 159-169 11 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
2017
Developing a Learning Analytics tool
Bidragets oversatte titel: Udvikling af et Learning Analytics-værktøjWahl, C., Belle, G., Clemmensen, A. L. & Ringtved, U. L., 1 okt. 2017.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil
6 Downloads (Pure)
Development of Students Learning Capabilities and Professional Capabilities
Ringtved, U. L., Wahl, C., Belle, G. & Clemmensen, A. L., 2017.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
Læringsdesign for selvinitieret lærings- og professionsdannelse
Ringtved, U. L., Wahl, C., Belle, G. & Clemmensen, A. L., 1 feb. 2017, I: Læring og Medier (LOM). 9, 16, 27 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
2016

DUIT AGAIN: et inspirationshæfte om hvordan flere kan lære mere og bedre ved brug af IT
Bidragets oversatte titel: Duit igenDau, S., Jensen, L. B., Falk, L., Horn, L. H., Kjærgaard, T., Nielsen, A., Wahl, C., Lukassen, N. B., Pedersen, A., Knudsen, T. B., Gudiksen, M. B. K. & Larsen, L. L., 25 maj 2016, Aalborg. 20 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review
Situated Formative Feedback: how a Moodle can enhance student learning through online feedback
Lukassen, N. B., Wahl, C. & Sorensen, E. K., 2016. 5 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

Åben adgang
When Innovative Learning Designs are too Innovative: Creating Relations in Chaosmos
Kjærgaard, T. & Wahl, C., 31 dec. 2016, I: European Journal of Open, Distance and E-Learning. 19, Best of EDEN 2015, s. 117-137 21 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
2015
Encouraging students to learn non-core subjects in health education
Nielsen, A., Pedersen, A., Wahl, C. & Lukassen, N. B., 27 nov. 2015, s. 621-628. 8 s.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning

Fil
2 Downloads (Pure)
Encouraging students to learn non-core subjects in health education
Wahl, C., Pedersen, A., Nielsen, A., Lukassen, N. B. & Kjærgaard, T., 29 okt. 2015, Proceedings of the 14th European Conference on e-Learning. Academic Conferences and Publishing International, s. 621-628 10 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
When innovative instructional designs are too innovative: lack of schema
Kjærgaard, T. & Wahl, C., 17 nov. 2015, Proceedings of the 1th D4|Learning international Conference: Innovations in Digital Learning for Inclusion. Aalborg Universitetsforlag, s. 98-105
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
2014

Digital Education With IT: How to Create Motivational and Inclusive Education in Blended Learning Environments Using Flipped Learning: A Study in Nurse Education
Pedersen, A., Nielsen, A., Wahl, C. & Lukassen, N. B., 14 okt. 2014, Proceedings of the 13th European Conference on e-Learning, ECEL-2014. Levinsen, K. T. & Orngreen, R. (red.). s. 305-312 8 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review
Just DUIT: status og perspektiver fra et igangværende forsknings- og udviklingsprojekt i UCN
Nielsen, A., Pedersen, A., Jensen, C. H. (red.), Wahl, C., Staugaard, H. J. (red.), Lukassen, N. B., Falk, L., Horn, L. H., Jensen, L. B., Larsen, L. L., Gudiksen, M. B. K., Dau, S., Kjærgaard, T., Knudsen, T. B. & Gro-Nielsen, B., okt. 2014, Aalborg: UCN Forlag. 96 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning
Virkelighedsnær undervisning med digitale medier
Pedersen, A., Nielsen, A., Wahl, C. & Lukassen, N. B., 1 nov. 2014, Just DUIT: status og perspektiver fra et igangværende forsknings- og udviklingsprojekt i UCN. Jensen, C. H. & Staugaard, H. J. (red.). Aalborg: University College Nordjylland, s. 7-24 15 s. (UCN Seriehæfte; Nr. 9).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Christian Wahl

Publikationer

Søgeresultater