Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Præsentation
Ph.D. projekt Pædagogens bidrag i folkeskolen
Beskrivelse:
Projektet undersøger betydningen af de muligheder og barrierer pædagoger møder i folkeskolens handlesammenhænge og praksisfælleskaber for pædagogens deltagelse og handleevne efter implementeringen af Folkeskolereformen 2014.
Forskningsspørgsmålet lyder således:
Hvilken betydning får de muligheder og barrierer pædagoger møder i skolens handlesammenhænge og praksisfællesskaber for pædagogens deltagelse og handeevne i forhold til inklusionsindsatser og i relation til samarbejdet med læreren omrking undervisningen, den understøttende undervisning og aktivitetstimerne?
Ansættelser
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Cristina Daniela Sacara-Gulløv er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikationer
-
An international look at Co-teaching implementation
Murawski, W. W., Sacara-Gulløv, C. D. & Zumwald, B., 2024, International Association of special education: 18TH BIENNIAL CONFERENCE PROCEEDINGS In Conjunction with The University of West Bohemia, Czech Republic June 28 - July 1, 2024. Ferguson, B. T. & Napier, A. F. (red.). International Association of Special Education (IASE), s. 73-78 6 s. 12Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding
Åben adgang -
Co-teaching & universal design for learning: differentierede og inkluderende undervisningsstrategier
Murawski, W. W. & Sacara-Gulløv, C. D., sep. 2024, Frederikshavn: Dafolo. 233 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Formidling
-
How Pedagogues Support Inclusion in Denmark: Experiences, Barriers, and Recommendations
Sacara-Gulløv, C. D. & Murawski, W. W., 2024, I: Journal of International Special Needs Education. 27, 1, s. 36-46 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
-
International Focus: The 3 Key Things You Need to Know About Addressing Social Emotional Learning Through Play
Sacara-Gulløv, C. D., 2023, I: T-CARE: Teachers Connecting to Advance Retention and Empowerment. s. 5 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
-
Samarbejde mellem lærere og pædagoger
Sacara-Gulløv, C. D., 2022, Lærerens pædagogiske lederskab: at skabe mening, samarbejde, tydelige rammer og gode relationer. Jensen, E. & Løw, O. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 165-178 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Projekter
- 3 Afsluttet
-
Pædagogers faglighed i skolen
Sacara-Gulløv, C. D. (Projektleder) & Nielsen, O. S. (Projektdeltager)
01/01/20 → 31/12/21
Projekter: Projekt › Forskning
-
Sundhed og Deltagelse - Pædagogisk innovationsprojekt på Produktionsskolen Kolding
Jensen, H. I. (Projektdeltager), Meldgaard, M. E. (Projektleder), Jensen, M. E. (Projektdeltager), Denning, R. C. (Projektdeltager) & Sacara-Gulløv, C. D. (Projektdeltager)
01/04/15 → 30/11/15
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
-
”Understøttelse af teamsamarbejde” - Hvordan tilrettelægges og understøttes samarbejdet i lærer- og pædagogteams, så samarbejdet bidrager til at styrke deltagernes kompetencer til at arbejde inkluderende?
Jørgensen, H. C. Q. (Projektleder) & Sacara-Gulløv, C. D. (Projektdeltager)
01/09/14 → 31/12/14
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
Presse/medier
-
Jeg var ved at miste livsmodet, men et foredrag om Kierkegaard satte mig fri
25/06/23 → 26/06/23
2 elementer af Mediedækning
Presse/medie