Spring til hovednavigation Spring til søgning Spring til hovedindhold
Billede af Ditte Nørup Petersen

Ditte Nørup Petersen

Cand. pæd., Uddannelseskonsulent, Lektor, Kognitiv Terapeut

Personlig profil

Forsknings- og udviklingsområder

Faglig og Teoretisk optagethed

Socialpædagogik & Specialpædagogik

Almenpædagogik

Neuropædagogik

Kognitiv Psykologi

Kritisk psykologi

Positiv Psykologi

Tværprofessionelt samarbejde & Professionelt samarbejde

Ledelse og ledelsesteori

Didaktik

Jura & Juridiske principper i det tværprofessionelle arbejde

Inddragelse af barnet i Børne- og ungesager - Skriftelighedsprincipper som professionel

Dannelse, læring og udvikling

Humanistisk videnskab, videnskabsteori og videnskabelige metoder

Forsknings- og udviklingsområder



Præsentation

Som lektor på pædagoguddannelsen evner jeg, at medinddrage de studerende og inddarger særligt deres faglige og teoretiske perspektiver.

Jeg kendetegnes særligt ved min evne og viden til at skabe sammenhæng og forståelse (Transfer) mellem Praksis/ Teori - Teori/Praksis og gerne på en underholdende måde.

Jeg er konstant opsøgende og nysgerring på praksisfeltets relevante og aktuelle udfordringer og søger derigennem muligheder for at bidrage med nye perspektiver og sætte de tidligere på spil i samarbejdet med kolleger, studerende og kursister.

Kompetencer

Undervisnings & konsulent opgaver

Foredragsholder

Speaker

Tekstforfatter

Uddannelseskonsulent

Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)

Danmarks Pædagogiske Universitet

Emneord

  • Uddannelse, professioner og erhverv
  • Pædagogik
  • neuropædagogik
  • kognitivpsykologi
  • Diskurser
  • Vidensformer
  • Kvalitative metoder
  • Kvantitativ forskningsmetodologi
  • psykologi
  • Udsatte børn og unge og deres familier
  • inkluderende læringsmiljø
  • motivation
  • Udviklingsmindset
  • udviklingspsykologi
  • innovation og samskabelse
  • specialpædagogik
  • Social-specialpædagogik
  • socialpædagogik
  • tværprofessionelt samarbejde
  • kommunikation og samarbejde
  • Kommunikativ kompetence
  • positiv psykologi
  • Familie, børn og unge i udsatte positioner
  • Udvikling