Henriette Duch

Publikationer

Publikationer pr. år 2012 2019 2021 2023 2025

• 39 Tidsskriftsartikel
• 36 Bidrag til bog/antologi
• 25 Paper/skriftligt oplæg
• 23 Abstrakt
• 45 Mere
  • 15 Working paper
  • 11 Rapport
  • 4 Antologi
  • 4 Indlæg i netbaserede medier
  • 2 Konferenceartikel i proceeding
  • 2 Forord/efterskrift
  • 2 Video, andre visuelle produkter
  • 1 Bog
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
  • 1 Podcast, musik- og lydproduktion
  • 1 Andet

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2023

  Det professionelle samarbejde - med fokus på kommunikation

  Duch, H., 2023, Gruppearbejde på ungdoms- og videregående uddannelser – begrundelser og perspektiver. Duch, H. (red.). 1 udg. Frydenlund, s. 108-118 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Differentiering

  Duch, H., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 55-60 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Evaluering

  Duch, H. & Thostrup, R., 2023, Erhvervsdidaktisk opslagsbog. Riis, M. & Brodersen, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 73-77 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Gruppearbejde som en demokratisk aktivitet

  Skov, T. K. & Duch, H., 2023, Gruppearbejde på ungdoms- og videregående uddannelser – begrundelser og perspektiver. Duch, H. (red.). 1 udg. Frydenlund, s. 41-50 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduktion

  Duch, H., 2023, Gruppearbejde på ungdoms- og videregående uddannelser – begrundelser og perspektiver. Duch, H. (red.). 1 udg. Frydenlund, s. 9-17 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Læringsteoretiske tilgange til gruppearbejde

  Duch, H. & Andreasen, K., 2023, Gruppearbejde på ungdoms- og videregående uddannelser – begrundelser og perspektiver. Duch, H. (red.). 1 udg. Frydenlund, s. 51-63 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2022

  Stakeholder Perspectives on Vocational Teacher Education and Teacher Educators Role in Supporting Coherence

  Duch, H. S. & Nielsen, B. L., 2022, Teacher Educators in Vocational and Further Education. Loo, S. (red.). Springer, s. 63-75 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2021

  Faglige professionelle samarbejder

  Fjellerup, R. & Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 73-86 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Kompetenceløft internt og på tværs af erhvervsskoler

  Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 87-99 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Lærere og elever i samarbejde om feedback

  Jensen, L. B. & Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 115-130 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Læringsperspektiver

  Andreasen, K. & Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 47-58 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Positioner i samarbejde

  Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 59-71 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Professionelle læringsfællesskaber – på langs og på tværs

  Nielsen, B. L. & Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 175-186 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Samarbejde på baggrund af viden

  Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 101-113 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Sammenhænge og professionelle læringsfællesskaber

  Duch, H. S. & Nielsen, B. L., 2021, Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 159-173 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ungdomsuddannelser – status og behov for udvikling

  Duch, H. S., 2021, Professionelle læringssamarbejder på ungdomsuddannelser: på langs og på tværs i ungdomsuddannelser. Duch, H. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 15-31 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2020

  Baggrund for faget

  Duch, H. S., 2020, Sandheder og menneskesyn: pædagogisk videnskabsteori for erhvervsskolelærere. Gudnason, A. & Hersom, H. (red.). Odense: Praxis, s. 13-15 3 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvad er videnskabsteori

  Duch, H. S. & Hersom, H., 2020, Sandheder og menneskesyn: pædagogisk videnskabsteori for erhvervsskolelærere. Gudnason, A. & Hersom, H. (red.). Odense: Praxis, s. 16-25 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Talents in vocational educations

  Duch, H. S., 2020, Trends in vocational education and training research, Vol. III: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET. Nägele, C., Stalder, B. E. & Kersh, N. (red.). European Research Network Vocational Education and Training, s. 79-87 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Vocational Education 100%
  • Spotting 100%
  • Didactics 50%
  • Pedagogics 50%
  • Research Topic 50%
  67 Downloads (Pure)

• Undervisningsdifferentiering i et videnskabsteoretisk lys

  Duch, H. S., 2020, Sandheder og menneskesyn: pædagogisk videnskabsteori for erhvervsskolelærere. Gudnason, A. & Hersom, H. (red.). Odense: Praxis, s. 94-111 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2019

  Anvendelse af viden fra DEP

  Duch, H. S., 2019, På diplom: at lære som voksen. Duch, H. (red.). København: Gyldendal, s. 57-64 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• DEP set i lyset af andre læreruddannelser

  Duch, H. S., 2019, På diplom: at lære som voksen. Duch, H. (red.). København: Gyldendal, s. 83-90 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Diplomuddannelser i uddannelsessystemet

  Duch, H. S., 2019, På diplom: at lære som voksen. Duch, H. (red.). København: Gyldendal, s. 13-18 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• How to meet the challenges of recent changes in Danish VET? Professional learning communities as an approach to supporting teachers’ implementation of changes in Danish VET.

  Duch, H. S. & Andreasen, K., 2019, Trends in vocational education and training research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Stalder, B. E. & Nägele, C. (red.). s. 116-122 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Danish 100%
  • Professional Learning Community 100%
  • Professional Learning 100%
  • Learning Community 100%
  • Vocational Schools 33%

• Til eksamen

  Duch, H. S. & Andreasen, K. E., 2019, På diplom: at lære som voksen. Duch, H. (red.). København: Gyldendal, s. 39-47 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Udvikling af en identitet som lærer

  Duch, H. S., 2019, På diplom: at lære som voksen. Duch, H. (red.). København: Gyldendal, s. 49-56 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2017

  Forandringer i ungdomsuddannelserne

  Duch, H. S., Andreasen, K. E. & Rasmussen, P., 2017, Forandringer i ungdomsuddannelserne: overgange og indsatser. Duch, H. & Andreasen, K. E. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 7-27 (Ungdomsliv).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Udvikling af erhvervsuddannelserne gennem pædagogisk uddannelse af lærere - belyst med to cases

  Duch, H. S. & Andreasen, K. E., 2017, Forandringer i ungdomsuddannelserne: overgange og indsatser. Duch, H. & Andreasen, K. E. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 115-137 (Ungdomsliv).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2015

  Blended learning som løftestang for udvikling og professionalisering

  Duch, H. S. & Kjærgaard, H. W., 2015, Nye vinkler i erhvervspædagogik. Aarhus: Systime

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Erhvervsskolelæreren

  Duch, H. S. & Enggaard, E., 2015, Nye vinkler på erhvervspædagogik: Udvikling i teori og praksis. Aarhus: Systime, s. 101-111

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hjælpekunstens didaktik

  Duch, H. S. & Day, B. N., 2015, Nye vinkler på erhvervspædagogik: Udvikling i teori og praksis. Aarhus: Systime, s. 31-42

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Skole- og læringsmiljø på Social- og sundhedsskoler

  Duch, H. S. & Larsen, J., 2015, Nye vinkler på erhvervspædagogik: Udvikling i teori og praksis. Aarhus: Systime, s. 7-17

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Vidensformer og taksonomier i blendede designs

  Duch, H. S. & Kjærgaard, H. W., 2015, Nye vinkler i erhvervspædagogik. Systime

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2012

  Den inkluderende erhvervsskole

  Larsen, J. & Duch, H. S., 2012, Vinkler på erhvervspædagogikken: En antologi til diplomuddannelsen. Larsen, J. (red.). Odense: Praxis, s. 15-32 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• En model for forberedelse af diffferentieret undervisning

  Duch, H. S., 2012, Vinkler på erhvervspædagogikken. Larsen, J. (red.). Odense: Praxis, s. 65-76 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Erhvervspædagogiske udfordringer - en indledning

  Larsen, J. & Duch, H. S., 2012, Vinkler på erhvervspædagogikken: En antologi til diplomuddannelsen. Odense SØ: Praxis, s. 7-14 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning