Ida Gran Andersen

Telefon87551717
E-mailIDANviadk

Publikationer pr. år

Fingeraftryk

Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Ida Gran Andersen er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.

6 Lignende profiler

11 Tidsskriftsartikel
3 Bog
1 Rapport
1 Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.

Forskere: Lærerstuderende forskelsbehandler ubevidst piger og drenge
Krøger, A., Glavind, J. & Andersen, I. G., 6 jan. 2025, I: Skolemonitor.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til nyhedsbrev, magasin el.lign.
Gender differences in math and science academic self-concepts and the association with female climate in 8th grade classrooms
Andersen, I. G. & Smith, E., 2024, I: The Journal of Early Adolescence. 44, 5, s. 545-578
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Kønsstereotyper- og bias i lærerstuderendes vurdering af elever: - et eksperimentelt mixed methods studie
Andersen, I. G., Glavind, J., Krøger, A. & Rasmussen, M. D., apr. 2024, 58 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

Fil

127 Downloads (Pure)
Teachers’ gender bias in STEM: Results from a vignette study
Andersen, I. G., 2023, I: British Educational Research Journal. 49, 4, s. 833-851
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Do Same-Gender Peers in the Classroom Have Heterogeneous Impacts on Male and Female Students?
Smith, E. & Andersen, I. G., 2022, I: Socius: sociological research for a dynamic world. 8
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

1 Afsluttet

Kønsstereotyper og -bias i lærerstuderendes vurderinger af elever: Et eksperimentelt mixed methods studie
Glavind, J. (Projektleder), Krøger, A. (Projektdeltager), Andersen, I. G. (Projektleder) & Rasmussen, M. D. (Projektdeltager)
01/12/20 → 01/09/24
Projekter: Projekt › Forskning

Forskere: Lærerstuderende forskelsbehandler ubevidst piger og drenge
Glavind, J., Andersen, I. G. & Krøger, A.
06/01/25
1 element af Mediedækning
Presse/medie

Ida Gran Andersen

Fingeraftryk

Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år

Dyk ned i detaljerne

Forskere: Lærerstuderende forskelsbehandler ubevidst piger og drenge

Gender differences in math and science academic self-concepts and the association with female climate in 8th grade classrooms

Kønsstereotyper- og bias i lærerstuderendes vurdering af elever: - et eksperimentelt mixed methods studie

Teachers’ gender bias in STEM: Results from a vignette study

Do Same-Gender Peers in the Classroom Have Heterogeneous Impacts on Male and Female Students?

Kønsstereotyper og -bias i lærerstuderendes vurderinger af elever: Et eksperimentelt mixed methods studie

Forskere: Lærerstuderende forskelsbehandler ubevidst piger og drenge

Ida Gran Andersen

Fingeraftryk

Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år

Publikationer

Forskere: Lærerstuderende forskelsbehandler ubevidst piger og drenge

Gender differences in math and science academic self-concepts and the association with female climate in 8th grade classrooms

Kønsstereotyper- og bias i lærerstuderendes vurdering af elever: - et eksperimentelt mixed methods studie

Teachers’ gender bias in STEM: Results from a vignette study

Do Same-Gender Peers in the Classroom Have Heterogeneous Impacts on Male and Female Students?

Projekter

Kønsstereotyper og -bias i lærerstuderendes vurderinger af elever: Et eksperimentelt mixed methods studie

Presse/medier

Forskere: Lærerstuderende forskelsbehandler ubevidst piger og drenge