Jonas Dreyøe

Ph.d.-studerende, Københavns Professionshøjskole, Forskning og Udvikling - Videreuddannelse

Telefon+45 41897313
E-mailJODR@kp.dk

Publikationer pr. år

Hvis du har foretaget ændringer i Pure, vil de snart blive vist her.

2 Rapport
2 Tidsskriftsartikel
1 Konferenceartikel i proceeding

Dansk version af den virtuelle praktik Land Science: rapport, pilottest på Amager 10: opdateret 2019
Fougt, S. S., Dreyøe, J., Foley, D. J., Johannes Ipsen, B. & Siebert-Evenstone, A., 2019, København: Københavns Professionshøjskole. 24 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

7 Downloads (Pure)
Teknologiforståelse og adaptive test i skolen: Læreres viden om og anvendelse af de nationale test
Dreyøe, J., Tamborg, A. L., Lisborg, S. & Hermansen, J., 20 dec. 2019, I: Studier i læreruddannelse og -profession. 4, 1, s. 104 124 s., 6.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
Undersøgende STEM-undervisning med lærings-platforme
Tamborg, A. L., Gissel, S. T., Misfeldt, M. & Dreyøe, J., aug. 2019, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 6, s. 228-249 21 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Åben adgang
Dansk version af den virtuelle praktik Land Science: rapport, pilottest på Amager 10
Fougt, S. S., Dreyøe, J., Johannes Ipsen, B. & Siebert-Evenstone, A., 2018, København: Københavns Professionshøjskole. 21 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

8 Downloads (Pure)
From everyday problem to a mathematical solution - understanding student reasoning by identifying their chain of reference
Dreyøe, J., Larsen, D. M. & Misfeldt, M., 2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. (Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › peer review

1 Afsluttet

Participatorisk data-informeret kapacitetsopbygning af læreres organisering og feedback på elevers arbejde med digitale matematik værktøjer
Dreyøe, J.
01/05/18 → 01/04/21
Projekter: Projekt › Forskning

Læreres holdninger påvirker ikke deres brug af test - det gør til gengæld deres fag
Sanne Lisborg, Jonas Dreyøe & Jonathan Hermansen
12/02/20 → 16/02/20
2 elementer af Mediedækning
Presse/medie
Undersøgende matematik: Hjælpemidler kan være digitale og analoge
Mikael Skånstrøm & Jonas Dreyøe
02/12/19
1 element af Mediedækning
Presse/medie