Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
-
At have en stemme i klassen - fagligt og socialt
Slåttvik, A. B. & Krogh, K. E., 2020, Undervisning af ordblinde elever i alle fag. Bundgaard Svendsen, H. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 103-113 11 s. (Didaktikserien).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
-
Det er godt at skrive langsomt
Slåttvik, A. B. & Krogh, K. E., 2020, Undervisning af ordblinde elever i alle fag. Bundgaard Svendsen, H. (red.). 1 udg. København: Akademisk Forlag, s. 115 - 130 16 s. (Didaktikserien).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
-
Det aktionslæringsbaserede bachelorprojekt
Hedegaard, K., Krogh, K. E. & Høy, C., 1 apr. 2016, Teaching Labs - eksempler på praksissamarbejde i Læreruddannelsen VIA. Thorning, T. & Rasmussen, B. S. (red.). Aarhus: VIA University College, s. 20-22 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Åben adgang -
Det aktionslæringsbaserede bachelorprojekt
Hedegaard, K., Larsen, C. H. & Krogh, K. E., 2016, Lessonstudy i en nordisk kontekst. Hallås, B. O. & Grimsæth, G. (red.). Oslo: Gyldendal Norsk Forlag, s. 142-161 20 s. kap. 8Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Teaching Lab i idræt
Hedegaard, K., Krogh, K. E. & Høy, C., 1 apr. 2016, Teaching Labs - eksempler på praksissamarbejde i Læreruddannelsen VIA. Thorning, T. & Rasmussen, B. S. (red.). Aarhus: VIA University College, s. 12-14 2 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Åben adgang
Projekter
- 2 Afsluttet
-
Afdækning af de kommunale indsatser for ordblinde elever i grundskolen
Svendsen, H. B., Østergaard, W., Krogh, K. E., Maibom, I., Grene, H. B., Dolmer, G. & Gøttsche, N. B.
01/12/18 → 31/12/19
Projekter: Projekt › Forskning
-
Teaching Lab og lektionsstudier – det aktionslæringsbaserede bachelorprojekt
Mogensen, A., Krogh, K. E., Hedegaard, K. & Larsen, C. H.
01/08/13 → 31/12/15
Projekter: Projekt › Forskning