Kathrin Bock

Publikationer

Publikationer pr. år 2011 2011 2012 2013 2015 2016 2019 2020 2020

• 3 Bidrag til bog/antologi
• 2 Bidrag til rapport
• 2 Tidsskriftsartikel
• 1 Paper/skriftligt oplæg
• 2 Mere
  • 1 Anmeldelse
  • 1 Indlæg i netbaserede medier

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• Fra slugte nåle til liv på børnehjem: SFL-baseret undervisning med afsæt i autobiografiske tekster: SFL-baseret undervisning med afsæt i autobiografiske tekster

  Bock, K., aug. 2016, Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen. Vedsgaard Christensen, M. (red.). 1 udg. Hans Reitzels Forlag, s. 109-138 20 s. 5

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Genre i teori og praksis – betyder de noget?

  Christensen, M. V. & Bock, K., 2013.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

• Hvordan kan tværsproglighed i grammatikundervisningen se ud?

  Christensen, M. V., Bock, K. & Hansen, I. G., maj 2020, I: Viden om Literacy. 27, s. 38-44 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1 Downloads (Pure)

• Kontekstualiseret grammatikundervisning

  Kabel, K., Bjerre, K. & Bock, K., 25 apr. 2019, Hvordan praktiseres grammatik-undervisning i dansk, engelsk og tysk?: Statusrapport Gramma3. Kabel, K., Storegaard Brok, L. & Christensen, M. V. (red.). København: Nationalt Videncenter for Læsning, s. 58-72 1

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning › peer review

• Kontekstualiseret grammatikundervisning i dansk – potentialer og udfordringer

  Bock, K., Bjerre, K. & Kabel, K., 25 apr. 2019, Hvordan praktiseres grammatik-undervisning i dansk, engelsk og tysk?: Statusrapport Gramma3. Kabel, K., Christensen, M. V. & Brok, L. S. (red.). Nationalt Videncenter for Læsning, s. 106-110 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  Åben adgang

• Landesbilder und Stereotype in Lehrwerken für den DaF-Unterricht

  Bock, K., 2015

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier › Formidling

• Language in Education: Preservice teachers' ideas about grammar and knowledge about language

  Christensen, M. V. & Bock, K., 2012, To boldly go...: Papers from the 39th International Systemic Functional Congress. Knox, J. (red.). University of Technology, Sydney, s. 21-26 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Nye spilleregler i dansk: Det funktionelle paradigme i danskundervisningen på læreruddannelsen

  Christensen, M. V. & Bock, K., 2011, Sprog på spil: At sætte viden om sprog i spil i profession og uddannelse. Daugaard, L. M. & Christensen, M. V. (red.). VIA Systime, s. 90-112 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• På tværs af sprog - med litteratur og grammatik i fokus

  Bock, K. & Jacobsen, S. K., maj 2020, I: Viden om Literacy. 27, s. 98-104 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• ”Anmeldelse, Language education throughout the school years. National Videncenter for Læsning”

  Bock, K., 13 mar. 2013, I: Viden om læsning. 13, s. 96-101 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling